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谁吃谁谁吃谁 经典教案经典教案 引导语 教案 你知道的有多少呢 下面是为大家推荐的 谁 吃 谁 经典教案范文 希望可以帮到大家 教学目标 知识与技能 通过本课学习 理解食物链 食物网 生产者与消费 者 培养学生讨论 分析和综合的能力 过程与方法 创设情境让学生在已有知识基础上通过分析 讨论和 概括学习知识 情感态度与价值观 认识自然界的事物是相互联系的 生态平衡的重 要意义 激发学生为保护和谐生态做贡献 教学重难点 重点 食物链 生产者 消费者 食物网的概念 会画简单的食物 链 难点 食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系 教学过程 1 导入 1 讲述故事 螳螂捕蝉 黄雀在后 2 讨论 从这个故事中你知道螳螂 蝉 黄雀之间有什么食物关系 谁吃谁 谁被谁吃 蝉吃什么呢 3 讲述 今天我们就来研究动物之间的食物关系 2 认识食物链 1 按照谁被谁吃的顺序 说一说 树 蝉 螳螂 黄雀之间的关系 2 指导学生用文字和箭头表示 3 出示草 狼 羊的图片 说一说 它们之间谁被谁吃 在书上记录它们的食物联系 4 出示课件 说一说 它们之间谁被谁吃 5 提问 同学们根据食物关系用 将这些动植物连接在一起 这种动植物间的食物关系像什么 你能给起个形象的名字吗 6 小结 生物之间的食物联系 形成像链环一样的关系 称为食物 链 7 学生练习写几条食物链 交流 出示图片 8 小组研究 观察写的几条食物链 讨论 这几条食物链从什么开 始的 为什么从绿色植物开始 这几条食物链到什么结束 9 讲解 在食物链中 植物能制造自己需要的营养物质 叫生产者 动物不能自己制造营养物质 它们直接或间接地利用生产者制造 的营养物质 叫做消费者 10 指出上面食物链中的生产者和消费者 11 对自己的学习情况进行自我评价 3 研究稻田里的食物网 1 出示教材插图 提问 稻田里有哪些动植物 教师根据学生的回 答在黑板上贴上卡片 2 小组讨论 找出稻田里的动植物的食物关系 写出食物链 3 汇报讨论结果 教师在黑板上画箭头表示 并且检查每条食物链 画得是否完整 是否合理 4 找一找 这些食物链中 哪些生物能被不同的动物吃掉 哪些动 物能吃不同的食物 这些食物链之间的关系怎样 5 小结 多种生物在取食关系上存在错综复杂的关系 多种食物链 相互交错 相互联结 形成网状的结构 人们形象地称之为食物网 自然界中的动植物种类很多 所以就会存在很多食物链 由于一种 动植物可能与多种动植物具有食物联系 因此 很多条食物链就会 彼此交错 成为网状 人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食 物网 4 保护青蛙 维护生态平衡教育 1 讨论 以一条食物链 稻子 稻螟虫 青蛙 蛇 为例 如果食物 链中有一种生物 比如 青蛙 死光了 会出现什么情况呢 2 教师介绍青蛙在稻田里的作用 提问 由此 你想到了什么 人 也是食物网中的重要部分 为了维护生态平衡我们人类应该做些什 么呢 5 课外拓展 1 收集青
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