鲁教版七年级语文上册第10课《音乐巨人贝多芬》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 鲁教版七年级语文上册第鲁教版七年级语文上册第 1010 课课 音乐巨人音乐巨人 贝多芬贝多芬 教案教案 内容预览 第 10 课 音乐巨人贝多芬 教案 教学目标 一 以自主 合作 探究的学习方式为主 充分 激发学生的主动意识和探索精神 注重质疑问难与互 相切磋 二 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 三 阅读方法上 以抓要点精读为重点 内容理 解上 以深人人物内心世界为主 写作学习上 以人 物外貌描写训练为主 教学重点 一是体会伟大音乐家的人格魅力 二是学习文章 描写人物外貌的技法 教学步骤 一 导入 由 格列佛游记 中 特意让目盲者为画家调色 导人 此事颇不可思议 而贝多芬正是这样一位失聪 第 2 页 共 4 页 的作曲家 其中艰难不言而喻 二 整体感知 1 理清 客人 访问贝多芬的全过程 说说其间 写了哪几件事 2 用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象 3 文中贝多芬的哪些话深深触动了你 你对这些 话是怎样理解的 二 研讨学习本课要点一 体会大音乐家的人格 魅力 1 要求学生 默读全文 筛出生字 小组讨论 梳理文章主要内容 并以女佣的口吻 概括那天发生的事 教师 出示需加以注意的生字 选几组代表概括 文章主要内容 同学生一起完成板书 2 要求学生 精读课文 找出自己不理解的句 子来 小组讨论 互相帮助 理解句子含义 一个不幸的人 贫穷 残废 孤独 由痛苦造成 的人 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐来给予世界 他用他的苦难来铸成欢乐 师生共同为本文重拟标题 以此将全文思想加以 第 3 页 共 4 页 最高程度的提炼 并将板书补充完整 三 研讨学习本课要点二 学习文章描写人物外 貌的技法 1 导人 我们已深入了贝多芬的内心世界 却 仍与他 对面不相识 他的相貌如何 文中如何加 以刻画 2 要求学生 跳读全文 勾画关于贝多芬的外 貌描写的句子 并说说这些外表的描写反映了贝多芬 怎样的内心世界 教师 概括描写人物外貌的要旨 要以形传神 忌点点俱到 忌 脸谱化 3 实践 三分钟人物速写 四 归结全文 1 小组讨论 站在 客人 的角度谈谈此次访问 的收获 选派代表概括小组学习成果 2 再次聆听 命运交响曲 深切感悟 五 拓展 1 听贝多芬名曲 提高艺术素养 2 读 约翰 克里斯朵夫 教后记 雄浑激昂的 命运交响曲 叩击着你的 心灵时 你也许想起了贝多芬这位音乐巨匠 遭遇到 命运沉重打击 但他没
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