15玩出了名堂1

三年级语文 上册 导学案三年级语文 上册 导学案 课题 课题 1515 玩出了名堂 玩出了名堂 主备人 贾德新主备人 贾德新 授课时间 授课时间 班级 班级 授课教师 授课教师 本课共需本课共需 2 2 课时 总第课时 总第 课时课时 课课 题题1515 玩出了名堂 玩出了名堂 第一课时 第一课时 教教 学学 目目 标标 1 认识 认识 阅 固 调阅 固 调 等等 6 个生字 会写个生字 会写 堂 镜 闲堂 镜 闲 等等 12 个字 能正确读写个字 能正确读写 名堂 浪费 镜片名堂 浪费 镜片 等词语 等词语 2 2 正确朗读课文 理解课文内容正确朗读课文 理解课文内容 重重 点点 难难 点点 关关 键键 正确朗读课文 理解课文内容正确朗读课文 理解课文内容 教学法教学法 学学 法法 步步 骤骤师生双边活动师生双边活动二次设计二次设计 一 谈一 谈 话导入话导入 1 谈话导入 谈话导入 教师引述 爱玩 是孩子们的天性 教师引述 爱玩 是孩子们的天性 同学们平常爱玩什么 爸爸妈妈是怎么同学们平常爱玩什么 爸爸妈妈是怎么 对待的 和大家交流一下好吗 对待的 和大家交流一下好吗 学生交流 学生交流 教师导入 玩耍常被认为是浪费时间 教师导入 玩耍常被认为是浪费时间 不务正业的行为 然而在科学史 有许不务正业的行为 然而在科学史 有许 多伟大的发现却是在玩耍中产生的 今多伟大的发现却是在玩耍中产生的 今 天 我们要学的课文 题目就是天 我们要学的课文 题目就是 玩出玩出 了名堂了名堂 板书课题并读题 板书课题并读题 学生读题 想想能提出哪些问题 如 学生读题 想想能提出哪些问题 如 a 什么是 什么是 名堂名堂 b 谁玩出了名堂 谁玩出了名堂 c 他玩的是什么 他玩的是什么 d 怎么玩的 怎么玩的 e 他玩出什么名堂 他玩出什么名堂 二 初读二 初读 感知感知 教师出示自读要求 教师出示自读要求 a 画出不认识的字和不理解的词语 读 画出不认识的字和不理解的词语 读 准字音 查字典或联系生活经验理解词准字音 查字典或联系生活经验理解词 语 读通句子 语 读通句子 b 读完以后 想想自己能解答同学们提 读完以后 想想自己能解答同学们提 出的哪些问题 出的哪些问题 学生自主读书 学生自主读书 检查自学 检查自学 a 出示生字卡片 检查认读生字情况 出示生字卡片 检查认读生字情况 b 出示新词 各自交流自己是用什么方 出示新词 各自交流自己是用什么方 法理解词语的 法理解词语的 c 指名分段朗读课文 指名分段朗读课文 精读课文领悟玩法精读课文领悟玩法 多遍朗读课文第三自然段 多遍朗读课文第三自然段 画出表示画出表示 玩玩 的句子 指名学生再的句子 指名学生再 读 读 教师引导 想象一下 列文虎克是怎教师引导 想象一下 列文虎克是怎 样磨镜片的 他心里会怎样想 样磨镜片的 他心里会怎样想 学生交流想象时 教师要注意点拨 学生交流想象时 教师要注意点拨 尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事 尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事 但是因为他喜欢 他想用它来看细微的但是因为他喜欢 他想用它来看细微的 东西 所以他才玩得这么投入 东西 所以他才玩得这么投入 指导朗读 能用赞赏的语气读读这一指导朗读 能用赞赏的语气读读这一 自然段吗 自然段吗 三 学三 学 习生字习生字 练习写练习写 堂 镜 闲 待 阅堂 镜 闲 待 阅 这五这五 个字 个字 抄写词语表中的词语 抄写词语表中的词语 当堂展评 当堂展评 课后活动课后活动 搜集并阅读古今中外搜集并阅读古今中外 玩出名堂玩出名堂 的故的故 事