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25 黄鹤楼送别 第二课时 城北小学 夏艳 教学目标 教学目标 1 朗读课文 背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵 2 研读课文 在理解课文内容的基础上理解诗的意思 体会诗 人与朋友之间依依惜别的思想感情 教学重点 教学重点 披文入情 理解诗意 进入诗境 教学过程 教学过程 一 读课题 轻轻走入离别之情 1 引读课题 黄鹤楼送别 2 相见时难别亦难 再读 3 你知道是谁送谁吗 相机板书 李白 孟浩然 二 扣文眼 初步感受惜别之情 1 师 送别是一艘小小的船 载着浓浓的思念 是一杯醇香的 酒 盛着浓浓的情谊 此时此刻 李白与孟浩然即将分离 此地此 景 他们心情如何 打开课本 快速浏览课文 哪个词最能体现他 们的心情 找出来 依依惜别 2 出示 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云 一会儿远眺江上 景色 都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情 1 理解 依依惜别 2 联系文中的 藏 及相关内容体会 不忍分别 之情 3 交流理解 指导朗读 4 想象 平日 李白与孟浩然会在黄鹤楼上干什么呢 三 品语言 深层理解深厚情谊 一 出示 孟夫子 您的人品令人敬仰 您的诗篇誉满天 下 自从我结识了您 就一直把您当作我的兄长和老师 今天您就 要顺江东下 前往扬州 不知我们何日才能再见面 就请您满饮此 杯吧 1 不忍别时终须别 终于 李白举起了酒杯 说 引读 2 引导学生默读批注 思考你从李白的话中读出他怎样的内心 3 交流理解 指导朗读 敬仰 尊重 不舍 4 相机补充有关孟浩然的材料 公元公元 725725 年 李白来到襄阳 结交了大诗人孟浩然 孟浩然年 李白来到襄阳 结交了大诗人孟浩然 孟浩然 比李白大十二岁 这时已经诗名满天下 两人初次见面 就一见如比李白大十二岁 这时已经诗名满天下 两人初次见面 就一见如 故 他们常常一起饮酒作诗 因为志趣相投而成为知己 孟浩然更故 他们常常一起饮酒作诗 因为志趣相投而成为知己 孟浩然更 是在诗歌创作上给当时初出茅庐的李白很多帮助 是在诗歌创作上给当时初出茅庐的李白很多帮助 清诗句句尽堪传 清诗句句尽堪传 杜甫杜甫 吾爱孟夫子 风流天下闻 红颜弃轩冕 白首卧松云 吾爱孟夫子 风流天下闻 红颜弃轩冕 白首卧松云 二 出示 王勃说的好 海内存知己 天涯若比邻 虽然 我们暂时分别了 我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝 1 理解 海内存知己 天涯若比邻 2 配乐朗读第 3 自然段 四 巧对白 真切体验依依别情 1 师范读第 4 自然段 2 理解 伫立 凝望 3 师 这离别之情就在久久的伫立中 在这凝望的目光中 如 果你是李白 你的心情会怎样 你想起了哪些画面 有哪些话要对 好友倾诉呢 闭上眼睛好好想一想 把你想的写在书上 4 引导补白 真切体验 五 吟诗句 再次回味离情别景 1 朗诵诗歌 2 理解 之 西辞 烟花三月
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