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文档简介
1 春春 学案学案 学习目标学习目标 1 学会细致地观察并生动地描写自然景物 2 学习文章严谨而精美的结构安排 3 灵活运用比喻 排比 拟人等修辞手法 能力目标能力目标 1 提高学生的联想能力 2 提高学生运用比喻 排比 拟人等修辞手法的能力 德育目标德育目标培养学生热爱祖国河山的思想感情 学习重点学习重点 1 领会语言的准确性 生动性 2 培养学生 细致观察事物 抓住特点描述 的能力 学习难点学习难点领会文章严谨而精美的结构安排 学习方法学习方法朗读 精读 摘录 学时学时三课时 情景导入情景导入 同学们 春天令人神往 春天充满生机 春天如诗情如画意 今天让我们一起 走进美丽的春光中 让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象 可记得孟 浩然的 春晓 可记得杜甫的 春夜喜雨 在多少作家的笔下曾这样深情地描 绘过春天 今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文 春 课前课前 复习复习 1 给加点的字注音 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 不 亦说 乎 三省 吾身 传 不习乎 诲女 知之乎 不知 为 不知 是知 也 2 孔子 前 551 前 479 我国古代伟大的 儒家学派的 被誉为 万世师表 世界十大 家之 论语 属 体散文 是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记 录 共 篇 内容有孔子谈话 答弟子问及弟子间的相互讨论 它是研究孔子 思想的主要依据 南宋时 朱熹把它列为 之一 成为儒家的重要经典 宋朝宰相赵普曾赞颂说 半部 论语 治天下 3 文言固定句式 1 不亦 乎 译作 例句 2 也 译作 例句 4 论语十则 中的成语 5 论语十则 中的名言警句 关于学习态度的名言警句 关于学习方法的名言警句 关于修身做人的名言警句 课前课前 预习预习 1 给加点的字注音 朗润 r n 酝酿 ni ng 宛转 zhu n 嘹 li o 亮 应和 h 黄晕 y n 抖擞 d u s u 精神 2 选用 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 应和 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣 然 卖弄 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 中的十个词语写一段关于 美景的话 2 走近作者走近作者 作品作品 朱自清 1898 年 11 月 22 日 1948 年 8 月 12 日 原名朱自华 号秋实 字 佩弦 原籍浙江绍兴 是中国现代著名诗人和杰出的散文家 有诗文集 踪迹 散 文集 背影 欧游杂记 等 他的散文 文字清新朴素 描写细腻 感情真切 富 有自然淳厚的美 读后令人回味无穷 他热爱自然 观察自然 描绘自然 他的写 景散文 无不寄托着他对大自然的无限深情 整体整体 感知感知 1 听读课文 注意节奏 2 朗读课文 注意节奏 默读课文 注意生字生词 朗读课文 读出节奏 朗读课文 感受神情 3 反复朗读课文 理清文章思路 盼望春 总领全文 开启下文 第 1 段 总括春天 第 2 段 春草图 第 3 段 春花图 第 4 段 春 描绘春 春风图 第 5 段 春雨图 第 6 段 迎春图 第 7 段 新 第 8 段 赞颂春 美 第 9 段 力 第 10 段 重点重点 研讨研讨 1 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 表达了作者什么样的心情 运 用了什么修辞手法 答 表达了作者喜悦和急切的心情 运用了拟人的修辞手法 2 第 2 自然段总写春的轮廓 运用了什么修辞手法 作用是什么 答 运用了拟人修辞手法 作用是形象 生动 3 第 3 自然段中作者抓住了春草的什么特点 并例举重点词语 运用了什么修辞手 法 作用是什么 答 抓住的春草特点有 情态 重点词语如 钻 质地 如 嫩 绿 长势 如 满 色彩 如 绿 运用了拟人修辞手法 作用是形象 生动 4 第 4 自然段中作者抓住了春花的什么特点 运用了什么修辞手法 作用是什么 答 抓住的春花特点有 静态和动态 运用了拟人修辞手法 作用是形象 生动 5 第 5 自然段中作者在描写无形无味的春风时 调动了人体的那些感官 并例举重 点词语 答 调动了人体 触觉 重点词语如 抚摸 嗅觉 如 气息 听觉 如 唱出 6 第 6 自然段中作者在描写春雨的什么特点 并例举重点词语 运用了什么修辞手 法 作用是什么 答 描写春雨特点有 细密 重点词语如 牛毛 花针 细丝 轻盈 如 薄烟 连绵 如 乡下 小路 石桥 闪烁 如 发亮 运用了比喻修辞手法 作用是 形象 生动 7 第 7 自然段是一幅迎春图 人民为什么要迎春 用课文中的话回答 答 因为 一年之计在于春 8 第 8 9 10 自然段运用了什么修辞手法 作用是什么 答 运用了比喻修辞手法 作用是形象 生动 清新 自然 课堂课堂 小结小结 作者通过对春天全面 精细 准确 生动的描绘 抒发了对春天的赞美之情 表达了作者热爱生活 积极进取 奋发向上的思想感情 借景抒情 借景抒情 拓展练习拓展练习请仿照本课 写一篇作文 春 或 家乡的春 3 春春 学案学案 朱自清朱自清 班级 七 3 班 姓名 成绩 学习目标学习目标 1 学会细致地观察并生动地描写自然景物 2 学习文章严谨而精美的结构安排 3 灵活运用比喻 排比 拟人等修辞手法 能力目标能力目标 1 提高学生的联想能力 2 提高学生运用比喻 排比 拟人等修辞手法的能力 德育目标德育目标培养学生热爱祖国河山的思想感情 学习重点学习重点 1 领会语言的准确性 生动性 2 培养学生 细致观察事物 抓住特点描述 的能力 学习难点学习难点领会文章严谨而精美的结构安排 学习方法学习方法朗读 精读 摘录 学时学时三课时 情景导入情景导入 同学们 春天令人神往 春天充满生机 春天如诗情如画意 今天让我们一起 走进美丽的春光中 让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象 可记得孟 浩然的 春晓 可记得杜甫的 春夜喜雨 在多少作家的笔下曾这样深情地描 绘过春天 今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文 春 课前课前 复习复习 1 给加点的字注音 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 不亦说 乎 三省 吾身 传 不习乎 诲女 知之乎 不知 为 不知 是知 也 2 孔子 前 551 前 479 我国古代伟大的 儒家学派的 被誉为 万世师表 世界十大 家之 论语 属 体散文 是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记 录 共 篇 内容有孔子谈话 答弟子问及弟子间的相互讨论 它是研究孔子 思想的主要依据 南宋时 朱熹把它列为 之一 成为儒家的重要经典 宋朝宰相赵普曾赞颂说 半部 论语 治天下 3 文言固定句式 1 不亦 乎 译作 例句 2 也 译作 例句 4 论语十则 中的成语 5 论语十则 中的名言警句 关于学习态度的名言警句 关于学习方法的名言警句 关于修身做人的名言警句 课前课前 预习预习 1 给加点的字注音 朗润 酝酿 宛转 嘹 亮应和 黄晕 抖擞 精神 2 选用 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 应和 黄晕 烘托 静默 舒活 欣 欣然 卖弄 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 中的十十个词语写一段关 于美景的话 4 走近作者走近作者 作品作品 朱自清 1898 年 11 月 22 日 1948 年 8 月 12 日 原名朱自华 号秋实 字 佩弦 原籍浙江绍兴 是中国现代著名诗人和杰出的散文家 有诗文集 踪迹 散 文集 背影 欧游杂记 等 他的散文 文字清新朴素 描写细腻 感情真切 富 有自然淳厚的美 读后令人回味无穷 他热爱自然 观察自然 描绘自然 他的写 景散文 无不寄托着他对大自然的无限深情 整体整体 感知感知 1 听读课文 注意节奏 2 朗读课文 注意节奏 默读课文 注意生字生词 朗读课文 读出节奏 朗读课文 感受神情 3 反复朗读课文 理清文章思路 春 全文全文 下文下文 第 1 段 春天 第 2 段 春 图 第 3 段 春 图 第 4 段 春 春 春 图 第 5 段 春 图 第 6 段 春图 第 7 段 第 8 段 春 第 9 段 第 10 段 重点重点 研讨研讨 1 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 表达了作者什么样的心情怎 运用了什么修辞手法 答 表达了作者 和 的心情 运用了 的修辞手法 2 第 2 自然段总写春的轮廓 运用了什么修辞手法 作用是什么 答 运用了 修辞手法 作用是 3 第 3 自然段中作者抓住了春草的什么特点 并例举重点词语 运用了什么修辞手 法 作用是什么 答 抓住的春草特点有 情态情态 重点词语如 质地质地 如 长长 势势 如 色彩色彩 如 运用了 修辞手法 作用是 4 第 4 自然段中作者抓住了春花的什么特点 运用了什么修辞手法 作用是什么 答 抓住的春花特点有 态和 态 运用了 修辞手法 作用是形象 生动 5 第 5 自然段中作者在描写无形无味的春风时 调动了人体的那些感官 并例举重 点词语 答 调动了人体 觉 重点词语如 觉 如 觉 如 6 第 6 自然段中作者在描写春雨的特点 并例举重点词语 运用了什么修辞手法 作用是什么 答 描写春雨特点有 重点词语如 牛毛 花针 细丝 如 薄烟 如 乡下 小路 石桥 如 发亮 运用了 喻修辞手法 作用是 7
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