25成功的路 教学设计

第 1 页 共 5 页 2525 成功的路成功的路 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 10 个字 会写 8 个字 读 我的词语库 自主积累词语 2 理解课文内容 明白红马驹成功的原因 教育 学生学习红马驹坚持不懈的品格 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文最 后一个自然段 教学重点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 明白红马驹成功的原因 教学难点 理解并学习红马驹坚持不懈的品格 教学准备 生字卡片 教学挂图 录音机 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 看图引入 第 2 页 共 5 页 1 出示马驹图片 问 图上画的是什么 谁能说说它们的样子 2 板书课题 二 初读课文 整体感知 1 听课文录音朗读 思考 课文主要讲了什么 2 自由朗读课文 读准字音 3 哪位同学能把课文朗读给大家听 读后评议 4 讨论交流 你从课文中知道了什么 三 学习生字新词 1 自学生字词 2 交流讨论 你从本课中学会了哪些生字 你是怎样记住这些 生字的 鼓励学生用不同的方法识字 相机指导以下 生字的识记 旁 下面是 方 不要写成 力 奖 上下结构 下面是 大 不要写成 犬 插 右下部件的笔顺是 撇 横 竖 横折 横 横 你从本课中积累了哪些新词 四 理解课文 1 指名读第一自然段 第 3 页 共 5 页 思考 主要讲了什么 2 讨论 你从这个自然段中知道了什么 3 哪位同学能给 强壮 换一个词 4 小结 白马驹 黑马驹和红马驹长得都一样强 壮 都想长大成为一名赛跑冠军 5 齐读 五 作业 1 朗读课文 2 抄写生字词 第二课时 一 复习引入 1 认读生字词 2 师述 通过上节课的学习 我们知道三只马驹 都想长大成为赛跑冠军 这节课我们一起去看看它们 为了实现自己的理想是怎样做的 二 理解课文第二自然段 1 用自己喜欢的方式读 2 交流讨论 读了这一自然段 你知道了什么 绵羊说了什么 谁能表演 撇了撇嘴 的动作 指导朗读 表演读 感受绵羊说话时的神态和语 气 第 4 页 共 5 页 听了绵羊的话 白马驹是怎样做的 白马驹能成为赛跑冠军吗 3 齐读 4 小结 白马驹因为害羞 再也不敢跟妈妈学赛 跑了 我们都能推断它将来不会成为赛跑冠军 另外 两只马驹是怎样做的呢 我们接着学习 三 合作学习课文第三 四自然段 1 交代学习任务 流利 正确 有感情地朗读课文 黑马驹和红马驹是怎样做的 你认为它们做得对吗 2 小组合作学习 3 检查学习情况 讨论下面的问题 黑马驹是怎样做的 为什么 理解 乐滋滋 黑马驹为什么心里乐滋滋的 谁能用 乐滋滋 再说其他的句子 红马驹是怎样做的 完成下面的练习 红马驹毫不松懈 不管 不管 每天 在运动会 上 它像 奔跑 终于夺得了金牌 开展朗读比赛 看哪一组的同学读得正确 流利 第 5 页 共 5 页 有感情 四 指导背诵第四自然段 1 回忆这一自然段主要讲了几个方面的内容 2 出示教学挂图 引导学生复述这一自然段的内 容 3 下面我们来一次读书 背诵比赛 看谁读书最 认真 看谁的记性最好 五 拓展延伸 1 白马驹 黑马驹和红马驹三兄弟 你最喜欢谁 为什么 2 你想对它们说什么 3 请问你们的理想是什么 为了实现理想 你准 备怎样做 4 总结 通过学习 我们知道了只有刻苦努力 不怕困难 坚持不懈才能取得成功的道理 老师相信 通过同学们的努力 你们的