八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计05_第1页
八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计05_第2页
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第 1 页 共 3 页 八年级语文下册八年级语文下册 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 教学教学 设计设计 0505 列夫 托尔斯泰 三维目标 知识目标 1 理解 积累文中 轩昂 器宇 犀利 郁郁 寡欢 正襟危坐 诚惶诚恐 等词语 2 了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界 能力目标 1 感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画 体 会作者的崇敬 赞美之情 2 品评语言 学习课文运用神奇的夸张和连珠 的妙喻描写形貌的手法 3 体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果 德育目标 感知人物深邃而卓越的精神世界 从中受到人文 精神的熏陶 教学重点 诵读 感知课文对托尔斯泰外貌的刻画 理解本 第 2 页 共 3 页 文独特的艺术手法 教学难点 联系背景材料 深透理解托尔斯泰的人生追求和 精神境界 教学方法 诵读法 联想法 课时安排 1 课时 教学程序设计 一 导语设计 同学们 以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年 的文学大师托尔斯泰 因其真实深刻地再现了俄国社 会生活而被列宁誉为 俄国革命的镜子 战争与 和平 安娜 卡列尼娜 复活 则是代表他艺术 高峰的三部长篇小说 今天 就让我们跟随奥地利作 家茨威格 走近这位磨难中造就的伟人 探访他深邃 而丰富的内心世界 二 资料助读 作者简介 三 诵读 整体感知文意 1 范读课文后 学生自读 要求 听准字音 体会感情 理解词语含义 注音 第 3 页 共 3 页 髭 髯 鬈 黝黑 滞留 禁锢 颔首低眉 锃亮 犀利 广袤无垠 尴尬 炽热 释义 犀利 器宇 禁锢 轩昂 尴尬 滞留 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 广袤无 垠 2 学生自由诵读 揣摩作品中描绘的托尔斯泰 的独特的形貌特征 思考 找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的 语句 从文中找出运用夸张 比喻手法描写托尔斯泰的 眉毛 须发 发肤 鼻子 眼睛的语句 并品评其表 达效果 文中第 8 语段 托尔斯泰面部的其他部件 胡 子 眉毛 头发 都不过是用以包装 保护这对闪光 的珠宝的甲壳而已 粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比 精美 文意的重心落在通过写眼睛揭示
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