人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第四单元第13课《短文两篇》同步练习C卷

第 1 页 共 8 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 学年九年级下册语文第四单元第学年九年级下册语文第四单元第 1313 课课 短文两篇短文两篇 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 语文知识积累与运用语文知识积累与运用 共共 8 8 题 共题 共 1313 分分 1 1 分 下列划线字的读音 完全正确的一项是 A 确凿 z o 眼睑 ji n 忍俊不禁 j n B 纤细 qi n 造诣 y 美味佳肴 xi o C 酝酿 ni ng 肥沃 w 吹毛求疵 c D 畸形 q 隐晦 hu 风驰电掣 ch 2 1 分 下面的这段话中有四个错别字 把它们找出来并改正 数字化时代 文字记录方式发生重大变革 健盘上 敲字如飞 常常代替了一笔一画的汉字书写 因为长期 使用电脑 许多人只能大至记住汉字的形状 提笔却无法正确写出具体的部首和结构 最近一项调查显示 两千 余名受访者中有喻八成的人承认写汉字有困难 提笔忘字 濒写错别字 正成为一个令人忧心的文化现象 3 1 分 下列词语中 划线字的注音有误的一项是 A 统筹 ch u 滥用 l n 怡情 y 傅彩 f B 粗鄙 p 咀嚼 z 矫情 ji o 诘难 ji C 狡黠 xi 固执 zh 藻饰 z o 逻辑 j D 滞碍 zh 伦理 I n 蒸馏 li 劝诫 ji 4 1 分 下面语段中划线字的拼音正确的一项是 我之看雪 是看它的银白空濛 于无色中想象有色 于无形中揣测有形 于无生命中体味凛然的生命力 思 维的雪橇悄然划向岁月的深处 去领略世界的无涯与多姿 古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情 或许 只有雪天的凄冷 方能反衬人心的温热 只有雪野的旷远 方能凸显生命的充实 第 2 页 共 8 页 A chu i qi o li ng ku ng B chu i qi o ni ng gu ng C chu i qi o li ng gu ng D chu i qi o ni ng ku ng 5 1 分 语序排列正确的一项是 这样的态度都是不足取的 因此 发展的机遇 要从解决难题 克服困难中赢得 而抓住机遇也正是解决难题 克服困难的过程 机 遇总是偏爱有准备的头脑 正像运动员到奥运赛场拼搏 既是机遇 也蕴含着挑战 又孕育着机遇 把两者割裂开来 以为机遇就是天上掉馅饼的时运 消极等待 或以为挑战就是数不胜数的难题 唉声叹 气 机遇与挑战是密不可分的 加快发展离不开机遇 也避免不开挑战 A B C D 6 2 分 盐海中学开展 走近科技 综合实践活动 组织同学们观看科技成果展 请你参与 并完成相关 任务 1 在第一展厅 显示屏上有一则新闻 请你用一句话概括这则新闻的主要内容 不能超过 20 个字 人民日报 5 月 20 日电 浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统 浪潮元脑 该系统既包含人工智能基 础设施 深度学习框架与工具等产品 具有人工智能算法优化 系优化服务等能力 将为人工智能提供基础创新 支撑 加速产业人工智能化进程 浪潮集团副总裁彭震表示 浪潮元脑 的发布 标志着浪潮人工智能战略的再 度升级 实现了从 能力构建 到 能力输出 2 来到第二展厅 同学们看到一张关于甲 乙两家科技公司近四年研发经费的统计图 请你根据此图 写 第 3 页 共 8 页 出两点结论 甲 乙公司近四年研发经费统计 单位 亿元 3 进入第三展厅 同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型 大家探究发现 它们的命名都很有 特色 请选择其中一个分析其命名的深意 登月探测器 嫦娥 暗物质粒子探测卫星 悟空 全球定位卫星系统 北斗 7 1 分 根据要求 完成任务 花儿的眼泪 日本 金子美铃 谁都不要告诉好吗 清晨庭院角落里 花儿悄悄掉眼泪的事 万一这事说出去了 传到蜜蜂耳朵里 它会像做了亏心事一样 飞回去还蜂蜜的 第 4 页 共 8 页 请发挥你的想象力 把这首童诗改编成一个完整的故事 要求 故事完整 正确书写汉字 准确使用标点 规范使用语言 150 字左右 8 5 分 阅读下文 完成下面小题 材料一 刚刚过去的劳动节 家长们带着孩子们出去游玩 但又有多少家长在劳动节上好了 劳动 这一课呢 放学途中 书包在父母长辈的肩上 孩子们却两手空空 午餐时 小学一年级的众多孩子不会剥虾 导致无 从下口 更有甚者 大学生不会自己洗衣服 每周带一大包脏衣服回家 对于劳动 家长们各有说法 家长 1 儿子从 2 岁多 开始自己用微波炉热牛奶 4 岁多 站在小板凳上煎鸡蛋 现在 6 岁 可以自己煮西 红柿鸡蛋面 家长 2 儿子 10 岁了 还不太会系鞋带 每次看他系得那么费动 我很着急 干脆所有的鞋子都买成带粘扣 的 男孩就是没有女孩那么细心 生活能力差点儿就差点儿吧 家长 3 作为 80 后 因为有超能干的妈妈 导致我的个人生活能力很差 我倒是挺想教会孩子一些生活技能 问题是我自己也不太会做 对此我也很无奈 家长 4 我觉得孩子的任务就是读书 只要学习成绩好 长大了自然有出息 至于劳动教育 对孩子没什么意 义 摘自 校长会 微信公众号 材料二 2017 年 9 月到 12 月期间 省在八所中小学对 450 名师生就学校劳动的实施现状进行了调查 结 果如下 省中小学劳动的实施现状调查统计表 调查项目统计数据 很有必要没有瞎耽误工夫无所谓讨论 学生对开设劳动课的看法 10 16 71 学校劳动教育违约开设情况开设了未开设不清楚 第 5 页 共 8 页 33 33 34 是否不清楚 劳动教育课程是否作为考核科目 3 7 18 材料三 劳动教育为孩子的幸福人生奠基 这已成为现代教育的共识 生活靠劳动创造 人生也靠劳动创造 劳动 教育是提高中小学生综合素质 成就幸福圆满人生的有效途径 苏联教育家马卡连柯普指出 劳动水远是人类生 活的基础 是人类创造幸福的基础 劳动教育对于立德树人 促进学生全面发展具有不可替代的作用 劳动教育可以促进学生形成勤俭节约 踏实肯干 意志坚定 团结协作的优良品质 使之成为有大爱大德大情怀的人 品德修养需要在长期的社会实践 中 在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成 劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能 初步的职业意识 创新创业意识和动手实践的能力 劳 动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫 引导青少年在做中学 学中做 在社会劳动实践中增长见识 丰富 学识 求真理 悟道理 明事理 劳动可以促进学生强健体魄 形成健康身心和健全人格 劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣 增强体 质 健全人格 锤炼意志 劳动教育有利于加强和改进学校美育 形成以劳有美 以美育人 以文化人的育人模式 促进学生树立 劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽 的劳动审美观 让青少年学生在劳动创造中形成发现美 体验美 鉴赏美 创造美的意识和能力 从而提高学生审美能力和人文素养 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 离不开劳动教育的支撑 婴把劳动教育融入劳动课 程 校内劳动 校外劳动实践 家务劳动各环节 整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系 选自 光明日报 2018 年 10 月 11 日有删改 1 下列对材料一相关内容和材料三第 段内容表述不正确的一项是 A 材料一的第二段列出了有关劳动的种种现象 意在引起大家对劳动教育的关注 B 家长 2 忽视孩子的劳动教育 这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力 C 要增长青少年的劳动知识和见识 主要靠社会劳动实践 在做中学 学中做 第 6 页 共 8 页 D 青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美 体验美 鉴赏美 创造美的意识和能力 2 当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些 请结合材料一和材料二作答 3 请写出材料三的画线句运用的论证方法 并分析其作