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文档简介
1 运动场 第一课时 运动场 第一课时 教学内容 教学内容 动 健康操 唱 钻山洞 听 大家来做广播操 教学目的 教学目的 1 用活泼有弹性的声音演唱歌曲 尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验 2 通过欣赏童声齐唱 大家来做广播操 让学生感受歌曲的情绪及节奏特点 理解并记牢歌曲的 主题 锻炼身体 长大保卫祖国 3 通过律动 健康操 感受现代流行音乐的魅力 增强动作的协调能力和音乐表现力 教学分析 教学分析 活泼欢快的 健康操 节奏感鲜明的 大家来做广播操 均是学生熟悉和喜爱的乐曲 用 这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体 能激发学生参与活动的积极 性 歌曲 钻山洞 动感十足 表演性强 具有较大的再创造空间 是让学生展示个性的好题材 该歌曲的第三乐句含 有一个附点四分音符 一个附点八分音符 加之旋律具有下属调特性 因此学生学唱时在节奏 音 准方面可能会出现偏差 教师应注意把握好教学中的实际情况 教学重点 教学重点 了解进行曲的风格特点及其使用场合 学习创编歌词 教具准备与教学资源开发 教具准备与教学资源开发 1 各组动物头饰 小花猫 小花狗 小猴子 小鸭子 小白兔 各若干 2 小花猫 小花狗 小猴子 小鸭子 小白兔 队旗若干 3 表演团体奖 奖杯 奥运赛场 通行小旗 奖杯若干 4 健康操 律动编排 教学过程 教学过程 1 有序组织 入情入境 师 在今天的音乐课上 每位同学都要以一个特殊的角色出现 看看老师在你们的座位底下放了什 么 注 头饰 请大家把头饰戴起来 让老师看看你现在是什么小动物了 学生戴头饰 师 现在你们是小白兔队 你们是小猴子队了 你们看看我是谁呢 教师戴上狮子头饰 生 回答 师 动物王国的伙伴们 今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会 我希望大家努力拼搏 比一 比 看谁拿到的金牌最多 看哪个队能得到国王赐予的 团体表演奖 我们的音乐奥运会现在开 始啦 播放 健康操 音乐 并带领学生动起来 教师点评 评出 表演团体奖 并为获奖小队颁奖 2 快乐游戏 有滋有味 师 在刚才一轮的比赛中大家都很认真 希望拿到奖杯的小队继续努力 没有拿到的小队要继续加 油 我为你们鼓劲 你们也一定能行的 大家知道吗 去奥运赛场啊 除了要能跳漂亮的舞蹈 还要钻过一个音乐山洞 这个山洞很特别哦 只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢 展示漂亮的 奥运赛场 通行小旗 你们想不想得到呢 生 回答 师 听听要我们唱什么歌 播放范唱 钻山洞 学生听赏 师 你们听清楚了吗 这首歌曲我已经学会了 想不想听我唱一唱 2 教师范唱 边唱边表演 师 要想拿到通行小旗 我们就一起努力学好这首歌 好好加油 请大家跟着我读一读歌词 学生跟着教师按节奏朗读歌词 师 朗读得不错 那让我们试着唱一唱吧 学生尝试跟着老师学唱歌曲 可以模唱二至三遍 师 我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢 生 小白兔 师 对啊 小白兔的通行证就用这首歌 那我们小猴子队 小花狗队 小花猫队呢 学生回答 教师通过这个问题提示学生进行歌词创作 师 请各小队试着唱唱自己的歌曲 并加上你们认为最漂亮的动作吧 学生进行简单的歌词创作 师 现在我们请各小队来展示一下 看看你们是不是都能拿到通行证 各小队演唱改编后的歌曲 并按要求配上表演动作 师 请相互评一评 看看哪个小队做得好 学生互评 师 看来我们的小队员们都通过考验了 看 这些通行小旗就是你们的了 小队长来领 其余队员 排好队迎接 各小队领旗 并排好队 3 音乐欣赏 童声齐唱 大家来做广播操 师 现在我们来活动活动 做做操 锻炼一下身体 播放儿童广播体操 初升的太阳 VCD 请学 生跟着电视画面标准 到位地做一遍操 教师可以领操 指点 师 刚才我们做的这个操叫什么名字啊 生 回答 师 做操能起到什么作用呢 生 回答 师 现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操 锻炼身体的 播放 大家来做广播操 的 VCD 歌曲碟片给学生欣赏 师 这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗 生 回答 师 他们做操的音乐是一首歌曲 名字就叫 大家来做广播操 现在我们再来欣赏一遍这首歌曲 听完之后 请你们告诉老师这首歌曲唱了些什么 是一个小朋友在唱还是许多小朋友在唱 师 放歌曲 CD 带 生 回答上面的两个问题 师 现在老师用钢琴来弹奏这首 大家来做广播操 请小朋友跟着音乐自己编动作做律动 比一 比 赛一赛哪个小朋友想的动作多 做得好看 师 小朋友做得真不错 老师奖励大家再看一遍这首歌曲的 VCD 边听边看还可以跟着做动作噢 师 你听到这首歌的最后一句唱的是什么吗 生 认真锻炼身体好 长大要把祖国保 师 对了 我们现在要好好学习 天天锻炼身体 有了本领长大了就可以做一个有用的人 保卫 祖国 建设祖国 4 拓展活动 体现综合 师 今天我们唱的 听的 玩的都和体育有关系 你们玩得高兴吗 学生回答 你们知道 2008 年的奥运会在哪里举行吗 学生
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