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第 1 页 共 4 页 苏教版六年级数学下册教案苏教版六年级数学下册教案 2 2 二 圆柱和圆锥 单元教学要求 1 使学生认识圆柱和圆锥 掌握它们的特征 知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的 圆锥是由一个圆和一个曲面围成的 认识圆柱的底面 侧面和高 认识圆锥的底面和高 进一步培养学生的 空间观念 使学生能举例说明 圆柱和圆锥 能判断 一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥 2 使学生知道圆柱侧面展开的图形 理解求圆 柱的侧面积 表面积的计算方法 会计算圆柱体的侧 面积和表面积 能根据实际情况灵活应用计算方法 并认识取近似数的进一法 3 使学生理解求圆柱 圆锥体积的计算公式 能说明体积公式的推导过程 会运用公式计算体积 容积 解决有关的简单实际问题 单元教学重点 圆柱体积计算公式的推导和应用 单元教学难点 灵活运用知识 解决实际问题 圆柱的认识 第 2 页 共 4 页 教学内容 教材第 3 4 页圆柱和圆柱的侧面积 练一练 练习一第 1 3 题 教学要求 1 使学生认识圆柱的特征 能正确判断圆柱体 培养学生观察 比较和判断等思维能力 2 使学生认识圆柱的侧面 理解和掌握圆柱侧 面积的计算方法 进一步培养学生的空间观念 教具学具准备 教师准备一个长方体模型 大小 不同的圆柱实物若干 圆柱模型 学生准备圆柱实物 剪下教材第 127 页图形 糨糊 教学重点 认识圆柱的特征 掌握圆柱侧面积的 计算方法 教学难点 认识圆柱的侧面 教学过程 一 复习旧知 1 提问 我们学习过哪些立体图形 长方体和正 方体有什么特征 2 引入新课 出示事先准备的圆柱形的一些物体 提问学生 这些形体是长方体或正方体吗 说明 这些形体就是 我们今天要学习的新的立体图形圆柱体 通过学习要 认识它的特征 第 3 页 共 4 页 二 教学新课 1 认识圆柱的特征 请同学们拿出自己准备的圆柱形物体 仔细观察 一下 再和讲台上的圆柱比一比 看看它有哪些特征 提问 谁来说一说圆柱有哪些特征 2 认识圆柱各部分名称 认识底面 出示圆柱 让学生观察上下两个面 说明圆柱上 下两个面叫做圆柱的底面 你认为这两个底面的大小 怎样 老师取下两个底面比较 得出是完全相同或者 大小相等的两个圆 认识侧面 请大家把圆柱竖放 用手摸一摸周围的面 你对 这个面有什么感觉 说明 围成圆柱除上下两个底面 外 还有一个曲面 叫做圆柱的侧面 追问 侧面是 怎样的一个面 认识圆柱图形 请同学们自己再摸一摸自己圆柱的两个底面和侧 面 并且同桌相互说一说哪是底面 哪是侧面 各有 什么特点 说明 圆柱是由两个底
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