爬山虎的脚第一课时_第1页
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文档简介

共共 同同 体体 学学 校校 集集 体体 备备 课课 教教 案案 红小学 四 年级 语文 学科 主备人 姜淑琴 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 9 月 18 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 一 课题 爬山虎的脚 第一课时 二 学习目标 学会本课生字新词 能流利的朗读课文 读懂课文 了解爬山虎的特点 理 清课文叙述顺序 能抓住课文主要内容 调整意见 三 教学过程 温故知新 谜语 上搭架 下搭架 条条青龙藤上挂 丝瓜 上搭架 下搭架 串串珍珠藤上挂 葡萄 激发兴趣 并从中了解到植物的特点 我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子 不然 丝瓜和葡萄就不能往高处生长 爬山虎 也是一株软软的藤 可它不用搭架子 也能往高处爬 爬到墙上 屋顶上 岩石上 这是为什么呢 因为它有脚 哪些同学看见过真的爬 山虎 你们平时看见的是爬山虎的什么 叶子 那你们仔细观察过爬山虎 的脚吗 叶圣陶爷爷就是一个善于观察 善于思考的人 今天我们就来学习 他写的 爬山虎的脚 调整意见 导学释疑 1 学 对课题质疑 读课题 想一想 你如果是作者 你会从哪些方面去写 叶子 脚的位置 形状 颜色 怎么爬 脚的变化 叶圣陶爷爷写了爬山虎 的哪些方面呢 让我们走进课文 调整意见 2 研 请同学们自由地朗读课文 在读中注意这样两个问题 1 圈出课文的生字新词 2 课文每个自然段分别写了爬山虎的什么 调整意见 3 展 1 请推举学习最认真的一个同学当小老师 领读词语 嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 漾起 拂过 叶柄 蜗牛 紧贴 蛟龙 枯萎 逐渐 牢固 2 你读懂了每个自然段写了什么 小组交流 调整意见 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 作业设计 1 抄写词语 2 背诵课文 3 4 自然段 调整意见 板书设计 6 爬山虎的脚 样子
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