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教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科英语英语年年 级级四年级四年级教学形式教学形式 教教 师师井洁井洁单单 位位大荔县实验小学大荔县实验小学 课题名称课题名称Unit 5 I have a bag 第一课时第一课时 学情分析学情分析 本学期孩子们刚开始接触英语 因此培养孩子们良好的英语语 感和学习兴趣是学习的关键 1 培养学生良好的学习习惯 2 不断激发并强化学生的学习兴趣 并引导他们树立自信心 3 增强爱国意识 拓展国际视野 4 培养学生积极和他人合作 共同完成学习任务的精神 教学目标教学目标 知识目标 能听懂 会说 会读 会写单词 bag eraser pencil pen book crayon ruler 并熟练运用 能力目标 激发学生学习英语的欲望 让学生积极主动地学习这些词汇的 英文表达 为以后的英语学习打好基础 情感态度价值观 让学生知道中外饮食文化的差异 教学过程教学过程 Leading In 一 课前问答 引导学生用学过的用语作课前问答 二 新课导入 1 Circle and give the number 教师引导学生打开各自的书包 仔细看看书包里都有些什么东西 在课本 上圈出来 并在下方的图案中写出物品的数量 2 Color your bag book pencil eraser pen and ruler 本活动让学生快速完成 目的是要让学生进一步了解各自的学具 二 Presentation 一 通过听说活动进行识记 教师引导学生结合之前所学的句型 通过简单的问答 将本节课要新授的 单词融入其中 二 通过词汇卡片认读 反复拼读 同时让学生书空 教师采用不通过的方法交替进行单词的学习 教师大声读 学生小声跟 教 师小声读 学生大声跟 像吹气球一样由小到大地读 根据教师的手势和声音 忽高忽低地读 通过类似的方法依次完成本部分单词的新授 三 Practice 一 Let s learn 1 播放本部分录音 要求学生边听边按录音顺序给单词标上序号 2 组织学生拼读词汇 3 发令说一个单词 学生两人共用一本书再次进行指读 拼读单词练习 4 教师带领学生做如下单词拼写练习 1 给学生规定几分钟时间 进行单词的拼读记忆 2 将完整的单词写在黑板上 学生快速浏览后闭上眼睛 3 迅速擦掉其中一个字母 让学生睁开眼睛并把单词拼读一遍 然后 依次擦出其他字母 让学生拼读 直到全部擦除为止 4 组织学生两人一组 进行拼读 拼写练习 二 检测活动 1 Complete and match 在做完上述的指读练习后 引导学生完成本部分内容 2 Listen and circle 教师向学生讲清楚要求 然后播放录音 带领学生完成本部分内容 板书设计板书设计 单词 bag eraser pencil pen book crayon ruler 作业或预习作业或预习 1 听本部分录
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