八年级物理下册《飞出地球》教案 粤沪版

1 飞飞 出出 地地 球球 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 了解人类对宇宙的认识过程 2 认识到人类对宇宙的探索将不断深入 2 2 过程与方法 过程与方法 通过多媒体课件帮助同学们了解人类对 宇宙的探索历程 学习科学家们探索宇宙的方法 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 通过学习了解人类对宇宙探索的历程 体会人类对宇宙探索中经历的艰辛和曲折 感受人类不懈的探索精神 形成学无止境的意识 从科学家身上学习坚持不懈 勇于创新 的科学精神 2 通过了解人类对宇宙的探索 激发学生学科学 爱科学的探索精神 二 教学重点 了解人类对宇宙的认识过程 学习科学家们探索宇宙的方法 通过了 解人类对宇宙的探索 激发学生学科学 爱科学的探索精神 三 教学难点 人类怎样才能飞出地球去 四 教学方法 观察 分析 讨论 五 学法指导 通过阅读课文 资料 观察图片和动手做实验 了解人类认识宇宙的历程 并且随着科学的进步 这种认识将不断深化 注意学习科学家们探索宇宙的方法 六 设计思路 介绍人类对宇宙的认识过程 地心说 日心说 万有引力定律 人类飞出地球 探索宇宙的历程 使学生认识到人类对宇宙的探索将不断深入 七 教学器材 多媒体课件 细线 小石块 八 课 时 1 课时 九 学生课前准备 收集我国及世界宇航事业的最新动态 学生活动 感受拉力 实验时注意安全 十 教学过程 一 一 引入新课 引入新课 5 分钟 提问 请同学们说一下自己的生日 设疑 同学们的生日为什么会有不同的说法 请同学们讨论 一下回答 引入新课 二 教学内容 教学内容 1 古人探索宇宙的方法 古人探索宇宙的方法 3 分钟 引导学生阅读课本 104 页 105 页 提问 古人探 索宇宙的方法是什么 建立了哪两种典型的宇宙模型 渗透研究方法的教育 2 地心说地心说 和和 日心说日心说 6 分钟 引导学生观看 地心说 和 日心说 观看 地心说 课件后 提问 托勒玫认为地球是宇宙的中心 你是怎么认为的 学生讨论回答 观看 日心说 课件后 提问 哥白尼认为太阳是宇宙的中心 你有什么看法 学生讨论回答 教师小结 人类对宇宙的认识是由错误向正确靠近 并不断深化 哥白尼的日心说 2 有力推动人类文明进程 人类如何才能实现飞天的梦想 3 万有引力定律 万有引力定律 8 分钟 讲述 苹果落地 的科学发现的故事 引导学生在日常学习和生活中注意观察和 思考 引导学生阅读课本 106 页牛顿发现万有引力定律及信息链接 然后回答万有引力 定律的内容 学生活动 跳一跳 感受地球的引力 4 4 飞出地球 飞出地球 14 分钟 学生活动 感受拉力 学生讨论回答 小球如何才能飞出去 这个实验对你有什么启发 课件演示 宇宙速度 引导学生阅读课本 107 页信息链接 了解第一宇宙速度 环绕速度 第二宇宙速度 脱离速度 了解第三宇宙速度 逃逸速度 5 5 人类航天的历程及我国的航天成就 渗透爱国主义教育 人类航天的历程及我国的航天成就 渗透爱国主义教育 5 5 分钟 分钟 学生交流 我国及世界宇航事业的最新动态 课件演示 人类航天的历程及我国的航天成就 渗透爱国主义教育 三 三 小 小 结结 提问 提问 人类对宇宙的认识经历了怎样的过程 为下一节 宇宙深处作铺垫 3 分钟 四 四 作业布置 作业布置 1 分钟 上网查询 阅读资料 进一步了解人类探索宇宙的过去 现在与未来 想一想为什么 要探索宇宙 板书设计 飞出地球 古 人 方法 飞 万有引力定律 对 观察 出 宇 建立宇宙模型 地 飞出地球 宙 球 的 地心说 人类航天历程 探 日心说 索 说 课 材 料 长治市城区第一中学校长治市城区第一中学校 赵俊峰赵俊峰 我说课内容是 沪粤版八年级物理教材 上册 第五章 从粒子到宇宙 中第三节 飞出地球 教学设计理念 克服以教师为中心 使学生能积极主动参与学习活动中来 培养学生 乐于探索精神 获得新知识的能力 与交流合作的能力 实现师生 生生积极互动 使学 生在质疑 调查 探究中接受新知 培养学生充分的自主性与独立性 一 教材分析 本章教材分为四节 认识分子 解剖原子 飞出地球 宇宙深处 3 按由小到大 由微观到宏观的顺序编排 前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组 成 本节是在第一 二节认识微观世界的基础上 进一步介绍人类探索宇宙的历程 并预 示着这种探索将不断深入 本节内容渗透了观察 建立模型等研究方法 有利于激发学生 的探索兴趣 初步形成科学的世界观 同时 教学内容中加入了地理学的内容 体现了学 科间的渗透理念 二 学情分析 本节内容是以人类对宇宙的认识为线索 认识到人类对宇宙的探索将 不断深入 学习科学家们探索宇宙的方法 虽然学生对这部分知识非常感兴趣 但是这部分 知识又相对比较抽象 所以教学中 使用一些比较直观的教学方式方法 启发学生的想像 力和学习兴趣 初二学生由于接触物理时间比较短 学生平均年龄比较低 抽象思维能力 及认知结构上尚不成熟 因此了解 万有引力 及人类如何能飞出地球去有一定的难度 所以人类如何能飞出地球去 是本节的难点 本节思想性比较强 所以教学中要充分利用 教材中的图表资料或补充一些课外资料 运用读图 阅读分析资料和讨论等方法 有利于 掌握知识 同时也使学生受到正确的思想观念教育 三 目标 重点 难点确定 基于以上分析 结合新课程标准 制定如下教学目标及重点 难点 1 了解人类对宇宙的认识过程 2 认识到人类对宇宙的探索将不断深入 过程与方法 通过多媒体课件帮助同学们了解人类对宇宙 的探索历程 学习科学家们探索自然的方法 情感态度与价值观 1 通过课堂学习了解人类对宇宙探索的历程 体会人类对宇宙探索中经历的艰辛和 曲折 感受人类不懈的探索精神 形成学无止境的意识 从科学家身 上学习坚持不懈 勇于创新的科学精神 2 通过了解人类对宇宙的探索 激发学生学科学 爱科学的探索精神 教学重点 大致了解人类对宇宙的认识过程 通过了解人类对宇宙的探索 充分启 发学生思考问题 同时 也让学生根据所学知识 自己提出一些有价值的 有趣的问题 让学生进一步的思考问题 更好地激发学习兴趣 培养学生的探索精神 四 教学方法 1 以学生为主体 教师进行启发式的引导工作 让学生感 受了解人类探索宇宙的历程 体会人类对宇宙探索中 经历的艰辛和曲折 感受人类不 懈的探索精神 形成学无止境的意识 从科学家身 上学习坚持不懈 勇于创新的科学精 神 2 以多媒体作为平台演示人类探索宇宙的历程及人类的航天发展史 激发学生学科学 爱科学的探索精神 3 教师引导设置情景 让学生在有兴趣的学习过程中 自己主动去想 五 学习方法 1 通过积极思考 猜想分析 对问题有独立判断的能力 2 通过一些有趣的生活情景以及实验现象提出问题 思考问题 解决问题 培养自己 的物理学习能力 4 3 学生参与 提高学习兴趣 在学习中主动地去学习 六 教学程序 一 新课导入 主要的想法通过学生说自己的生日 让同学体会到物理就在身边 也紧紧地把学生 的注意力给吸引过来了 为整节课做了一个非常良好的铺垫作用 二 重点难点的解决 自己的设想 以自己的一些教学方法 手段 把一些比较重要以及较难理解的知识点 通过多媒体课件展示出来引导学生分析 推理 并通过学生的小活动 加深学生的认识 让现场同学一起与科学家来探索宇宙 人类如何能飞出地球 这个知识点是重点 更是难点 所以第一 通过多媒体课件展 示 变抽象为形象 使学生更容易接受 第二 通过学生活动感受地球的引力和感受拉力 增加学生的感性认识 七 说明 一 本设计着重的是引导学生了解人类对宇宙探索的历程 体会人类对宇宙探索 中经历的艰辛和曲折 感受人类不懈的探索精神 形成学无止境的意识 并突出了研究方 法的教育 二 本设计注重引导学生 帮助学生 发挥其主观能动性