贺兰四中课堂质量达标方案

贺兰县四中教师课堂教学质量达标活动实施方案 根据教育工作安排 扎实推进课程改革 有效促进高效课堂建设 完 善校本教研制度 促进青年教师队伍建设 进一步提高课堂教学质量 特 制订本方案 一 指导思想 以新一轮课堂教学质量工程实施为抓手 提高教学管理实效 进一步 有效开展青年教师课堂教学质量达标活动 促进青年教师聚焦高效课堂 研究课堂教学的方法和策略 推进校本教研制度建设 提升教师综合素养 和驾驭课堂能力 促进教师专业成长 全面提高课堂教学质量 二 活动目标 1 落实课堂教学质量基本标准 研究解决教学中存在的问题 提高课 堂教学质量 2 开展青年教师课堂教学质量达标评价和复核活动 加强对课堂教学 的设计 实施和反思 增强教学研究的针对性和实效性 促进教师专业发 展 3 通过青年教师课堂教学质量达标和复核活动 建设学校课堂教学质 量保障机制 把课堂教学管理作为学校的常态工作 促进校本教研制度建 设 4 以课堂教学质量达标活动为工作重点 提升课堂教学的质量和效益 带动促进学校各项工作协调发展 三 活动时间 范围 1 1 新一轮课堂教学质量达标活动自 2014 年 4 月起 至 2015 年 10 月 结束 将在全校特岗教师中全面展开 2 凡 2006 年以来聘用现已转正的教师 包括特岗教师 全员参加课 堂教学质量达标活动 四 活动程序和方法 1 学校成立 课堂教学质量工程 达标评定领导小组 由学校安排专 人对 2006 年以来聘用且已转正的教师进行摸底 填写 贺兰县课堂教学质 量达标评定申报表 见附件 1 并汇总交档案室存档 2 新一轮课堂教学质量达标评定 采取教师在本校上一节示范课或公 开课 再加两节随机课的方法进行 由学校课堂教学质量达标评价领导小 组现场听评课 打分 三节课全部达标后由学校认定达标 并请县教研室 进行达标复核 3 参加课堂教学质量达标评定的教师需上报 贺兰县课堂教学质量达 标评定申报表 评定时向学校评价小组提交三节课的教学设计 教学反思 等相关材料 由学校达标评定领导小组将教师申报表 教学设计 教学反 思及评定小组听课记录 评分表等作为教师课堂教学质量教学达标评定的档 案存放 以备查验复核 4 学校评定小组通过查阅教案 听课 听取授课教师自我反思等环节 现场评分 全部评委认定为达标则达标 并当面告知授课教师 学校要对 达标教师名单及是否达标予以公示 5 对暂不能达标的教师 学校评定小组要实事求是 态度诚恳的指出 其存在的不足 提出改进要求 学校教研 备课 组对未达标教师予以帮 助 待条件成熟时 再予以评审 2 五 阶段性工作安排 1 2014 年 4 月成立 课堂质量工程 达标评定领导小组 制定本校教 师达标评定工作方案 上报参加评定教师名单和申报表 2 2014 年 4 月开始 学校达标评定小组对 2006 年后聘用现已转正的 教师逐人进行课堂教学质量达标评定 并建立教师达标评定工作档案 3 2015 年 3 月开始 申请县教育体育局课堂教学质量达标工作领导小 组抽调人员对全县各中小学幼儿园评定的达标教师进行复核 复核合格者 颁发课堂教学质量达标工程合格证书 特岗教师将纳入 课堂质量工程 参与达标评定及复核 六 工作要求 1 新一轮课堂质量达标工作领导小组 组 长 陈 福 校长 副组长 王彦峰 主管教学副校长 金朝东 教务主任 成 员 赵煜新 马生虎 丁学仁 陈学儒 刘学忠 张少军 李冰 金学军 顾晓辉 2 评价小组 文科组 组长 陈 福 成员 语文学科 赵煜新 陈树宁 包秀玲 胡清 张彩霞 英语学科 陈福 李秀萍 张乐萍 杨莉荣 梁根花 张艳 政治学科 丁学仁 谢晓琳 马瑞 蒋正宇 史地学科 陈学儒 张少军 张秀萍 龙刚 顾爱萍 马桂林 理科组 组长 王彦峰 3 成员 数学学科 金朝东 李 冰 何丽娟 吴文科 彭国萍 物理学科 王彦峰 张学义 王洪明 葛晓祥 吴学清 生化学科组 王占忠 马向吉 李艳荣 刘继斌 艺体信学科 马生虎 金学军 李冰 盛伟 沈跃霞 欧龙江 附表 1 贺兰县课堂教学质量达标评定申报表 2 中小学 课堂教学质量工程 听课评价记录表 3 贺兰县课堂教学质量工程达标评价登记表 4 中小学课堂教学质量标准 试行 4 附表 1 贺兰县课堂教学质量达标评定申报表 学校 盖章 年 月 日 姓名性别 出生年月参加工作时间 最后学历任教学科 教龄职称 照片 个 人 简 历 拟安排 达标评定 时间 学校 意见 县教研室 审核意见 盖章 年 月 日 5 附表 2 中小学 课堂教学质量工程 听课评价记录表 填表日期 年 月 日 授课教师 受聘职务 学 科 授课内容 工作单位 听 课 记 录 6 标准课堂教学评价 上课 准备 充分 课堂 活跃 有序 师生 平等 教学 民主 教学 实效 明显 综合 评价 达标 待达标 学校评定小组 成员签字 备注 1 此表为正反面 由学校评定小组成员听课时填写 2 达标和待达标一栏请在相应栏目画 7 附表 3 贺兰县课堂教学质量工程达标评价登记表 填表日期 年 月 日 姓名 性别 出生年月 学历 任教时间 职称 任教学科 工作单位 授课内容 时间年 月 日 结论 第一次 评价组 人数 同意达 标人数 不同意 达标人数 评定 人员 签名 授课内容 时间年 月 日 结论 第二次 评价组 人数 同意达 标人数 不同意 达标人数 评定 人员 签名 授课内容 时间年 月 日 结论 第三次 评价组 人数 同意达 标人数 不同意达 标人数 评定 人员 签名 学校 评价组 意见 年 月 日 学校 审核 意见 盖章 年 月 日 县领导 小组审 核意见 盖章 年 月 日 8 附件 4 中小学课堂教学质量标准 试行 姓名 得分 等级 项 目内 容 权 重 ABC 项目 得分 1 教学设计合理 实用性强 10 1098 2 课前做好教学准备 器材 设备 多媒体等 5543 3 学生做好课前预习和课本 文具的准备 5543 一 上课 准备 23 分 4 师生精神状态良好 3321 1 创设情景 激发兴趣 4432 2 课堂民主 氛围宽松 3321 二 课堂 纪律 10 分 3 教师能适当有效地调控课堂教学进程 3321 1 师生关系平等 和谐 5543 2 教师要尊重学生的个性 对所有学生一视同 仁 3321 三 师生 关系 11 分 3 教师要勇于自纠和善于启发学生反省 纠错 3321 1 在课堂教学中体现学生的主体地位 5543 四 教学 民主 10 分 2 鼓励学生质疑问难 发表独立见解 5543 1 灵活运用多种教学方法 激发学生学习兴趣 10 1098 2 重视学习方法指导 培养学生独立思考能力 和创新意识 8864 3 师生互动 主动 有效的参与教学活动 10 1098 4 充分利用教学仪器 设备 尽可能多地让学 生动手实