语文人教版四年级上册严雪巨人的花园教学设计_第1页
语文人教版四年级上册严雪巨人的花园教学设计_第2页
语文人教版四年级上册严雪巨人的花园教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一 导入 1 今天我们学习的课文就是一篇童话 故事的名字叫 巨人的花 园 板书 强调巨字的笔顺 这是英国作家王尔德的作品 齐读 课题 2 这个童话有意思 一看就知道是一篇童话 从哪知道的 巨人 说说理由 想想过吗 巨人是什么样 出示图片 这就是巨 人 太超常了 童话中的人物就是这样的奇妙 3 巨人的花园讲了一件什么事 让我们走进花园瞧一瞧吧 不过 想进花园得拿到钥匙 快看 你会读这些词吗 出示词语 自己 练习读一读 红色的字音要特别注意 同时思考 这些词语在课 文中分别描写什么 4 理解洋溢在课文中是什么意思 二 1 我们拿到了开启课文之门的钥匙 请同学们快速读课文 看看课 文中故事的主人公是谁 他给你留下了怎样的印象 2 指名汇报 从哪感受到的 抓住主人公的形象是了解童话内容的 一个好方法 同一个巨人有的读出了自私 有的读出了冷酷 这些 都是初读课文给我们留下的印象 这到底是一个怎样的巨人 我们 还得细细地读 先看看故事的开头 孩子们在花园里欢快地玩耍 巨人哪里去了 想知道巨人去哪旅行了吗 作者王尔德是这样告诉 我们的 巨人一个朋友也没有 只好到妖怪科尼西家去串门 这一 住就是七年 听到这 巨人给你留下了什么印象 孤独 板书 3 七年后的一个秋天 巨人回来了 回到自己的花园 而此时的花 园还洋溢着孩子们的欢乐的笑声呢 可巨人又是怎样对待孩子们的 他又给你留下了怎样的印象 默读课文 3 8 自然段 找出有关的句 子画一画 4 a 指名汇报 我们一块来交流 巨人是怎样对待这群孩子的呢 尼找到哪句话 尼关注了语言 行为 我发现了 你们都找到了 巨人说的话 出示幻灯片 比一比 你发现了什么 发现了这些后 你要怎么读这几句话 B 要想读好课文就必须走进巨人的内心 他到底在想什么 为什么 这么生气啊 来 到课文中找找答案 引导学生体会巨人为什么这 么生气 反复练习读句子 C 分角色朗读 七年后的一个秋天 巨人回来了 发现孩子们在花 园中快乐迪玩耍 巨人说 1 此时鸟儿忘了歌唱 花儿不再开放 天天狂风大作 直到一个清晨 孩子们来了 此时花园里草翠花开 可是巨人又发脾气了 2 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 桃树下 仍有一个小男孩 巨人大声斥责 3 D 走进童话 独到这些 你眼前出现了一个怎样的巨人 花园里的 一幕幕变化 你觉得这个故事怎样 童话的情节就是这样的奇妙 更奇妙的还在后面呢 瞧 E 出示幻灯片 你看到了什么 是谁让巨人有这么大的转变 小男 孩是怎么做的 巨人如何发生变化的 两个人合作读 8 9 自然段 听出来了吗 小男孩是怎么做的 巨人呢 小男孩什么也没说 可 是他那双会说话的眼睛分明在告诉巨人 小男孩的动作谁找到了 一伸手 是呀 太奇妙了 那你想想 如果小男孩在鲜花凋谢的 地方一伸手 鲜花盛开 在树叶飘落的地方一伸手 绽出绿芽 在 冰雪覆盖处一伸手 草翠花开 这些鲜
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论