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文档简介

教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 同学们 你们打过电话么 打电话的时候你是怎么说的 谁愿意给大家表 演一下 你们表演得真不错 你们知道青蛙给谁打电话了吗 齐读课题 二 初读课文二 初读课文 1 分析课题 激发兴趣 根据课题说一说打电话的两个人分别是谁 他们 在电话中说了些什么呢 2 自由朗读课文 找出本课的一类字和二类字 分别用符号来标识 三 识字教学三 识字教学 1 认读 13 个生字 说说你认识哪个生字 是怎么记住的 2 学习 6 个一类字 通过各种形式学习与识记 掌握识字的基本方法 注 意 青 的下边月的撇变成竖 太 和大区别比较 3 指导书写 金 的字形重点强调 4 认识三个偏旁 女 月 人 月作偏旁撇要变成竖 人作偏旁撇 捺距离要远些 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 1 复习巩固生字 2 分角色朗读课文 了解课文大意 教学过程 教学过程 一 复习生字一 复习生字 1 开火车读一读生字卡片 2 做猜字游戏 3 小老师指读 4 摘苹果游戏 二 理解课文大意 指导分角色朗读 二 理解课文大意 指导分角色朗读 1 教师范读课文 学生认真听一听 划一划 2 学生自由练读 3 分角色朗读 将朗读指导与学习课文相结合 三 完成课后练习三 完成课后练习 1 读一读 说一说这样的词语 比一比 看哪个小组说的既多又好 亮晶晶的 金灿灿的 红彤彤的 2 找一找 读一读 练习读好带有语气词的句子 第三课时第三课时 教学内容 教学内容 1 复习巩固生字 2 朗读课文 3 完成说话练习 想一想 说一说 教学过程 教学过程 一 课前小测验 听写生字 看哪组最棒 一 课前小测验 听写生字 看哪组最棒 二 分角色朗读课文 表演课文 二 分角色朗读课文 表演课文 三 三 想一想 说一说想一想 说一说 1 请同学分别扮演月亮 星星 太阳 飞船 小熊 小鸟 小鱼 小青蛙 先分别介绍自己 介绍天空的情况或者地面的情况 再试着问一问 2 根据书上的内容 配对模拟打电话 可以表演 做动作 作业设计 作业设计
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