七年级英语下册unit 10 第4课时学案分析（人教版）

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6七年级英语下册 Unit 10 第 4 课时学案分析（人教版）七年级英语下册 Unit10第 4课时学案分析（人教版）第四课时SectionB(2a2c)【学习目标】1学生会用英语读译和拼写重点单词：answer。2指导学生通过阅读能够准确理解并运用重点短语掌握thenumberof/anumberof的区别。3引导学生通过开展小组讨论活动了解各地人们过生日时所吃的食物以及所代表的意义丰富自己的文化知识。【学习重点】正确运用重点单词、短语和句子掌握thenumberof/anumberof的用法。【学习难点】能够运用所学知识熟练复述不同国家过生日的不同方法。【学习提示】Leadinanewtopicbyaskingandansweringsomequestions.1【学习提示】Reviewthewordsinthetextandfinish2a.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6【学法指导】Thenumberofcandlesisthepersonsage.蜡烛的数量是这个人的年龄。【用法】thenumberof 表示“的数量”跟复数名词连用作主语时中心词是 number谓语动词要用单数。2【学习提示】1Fastreading.(1)Ssreadthenoticequicklytoknowthemainideaandfinishthetasksin2b.(2)Sstrytotranslatethedifficultsentences.2Intensivereading.Studentsreadthepassagecarefully，answerthequestionsin2b，finishandmarktheanswersinthetext.3Retelling.Studentssortoutthemainpointsinthepassageandtrytoretellthem.情景导入生成问题1(T)Question：Whatdoyoudoonyourbirthday?：_2(T)Question：Whatdoyoueatonyourbirthday?：_精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 6_自学互研生成能力Task1Letsreadnewwordsandphrases.1Icanread.(我会读)2Icanwrite.(我会写)阅见所赠光盘3Icansummarize.(我会总结)句型的用法见所赠光盘见所赠光盘Task2Letsread2bandgetthemainideaofthepassage.1Fastreading.(快速阅读)快速阅读 2b完成 2b中的任务。请尝试翻译以下句子。见所赠光盘你还有不太懂的句子吗？请把它们写下来并在组内讨论时翻译成中文。2Intensivereading.(精读)阅读课文并根据文章意思完成下列句子。见所赠光盘见所赠光盘精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 63Icanretell.(我会复述)你能写下文章的重点短语并根据它们进行复述吗？大胆挑战自我吧！请在黑板上板书这些要点。rthday_cakes，the_number_of，make_a_wish，blow_out_all_the_candles，in_one_go，come_true，get_popular，a_symbol_of_long_life，cut_up，bring_good_luck_to_sb.Task3Letsfinish2c.1read2bagain.2.finish2c.【学法指导】thenumberof“的数量”修饰名词时动词要用单数因为(从中文意思方面理解)数量就是一个数字所以必须要用单数(即 is具体因时态而定)。也就是说这两个词意思不同是一些是的数量前者 be动词用复数后者用单数。3【学习提示】Finish2candchecktheanswers.【备注】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6交流展示生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：Firstrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.Task2：1.Readthetext2checktheanswersandwritethemontheblackboard.Task3：FirstPromotionshow:classshow.(Time：sixteenminutes)Task1:1.Icanread.(1)Readtogether；(2)consolidatethewordslearningbywordgames.2Icanwrite.(1)Studentstranslatethephrasesintochinesebyanswering；(2)Readtogether；(3)Writethemdownontheblackboard.3Icansummarize.Task2:1.Fastreading.Studentsreadthearticlequicklyandanswerthequestionsin2bquickly.2Intensivereading.(1)checktheanswersbyansweringquickly，thenfindandmarktheminthepassage；(2)Sumuptheskillsofreadingandansweringquestions.3Icanretell.StudentstrytoretellthetextinEnglishaccordingtomindmap.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指