中小学教学管理实施方案模板

中小学教学管理实施方案模板中小学教学管理实施方案模板 中小学教学管理是 1 个非常重要的工作 是必须去重视的 你的计划是甚么 怎样去实行这个方案呢 下面的中小学教学管理实行方案模板 1 起看看 第1 章 总 则 第1 条 教学工作是学校的中心工作 而教学管理是学校管 理的核心 为了进 1 步加强教学管理 加快高效课堂建设 切 实提高教育教学质量 根据国家 省有关规定及 扬州市中小 学教学管理指点意见 试行 扬州市中小学课堂教学评价指 点意见 试行 特制定本要求 第2 条 教学质量是学校发展的生命线 学校 1 切工作都应 服务于教学 各校要遵守教育教学规律 建立以人为本的教学 管理理念 不断优化教学管理体系 着力提升教学实效 第3 条 本要求共 8 章 其中第 2 至 7 章是学校教学管理工 作的基本要求 是提高教学质量的重要保障 第 8 章是教师教 学工作的基本要求 是衡量教师教学质态的重要标准 第4 条 本要求是教学管理的底线 对未按要求落实 违背 相干要求的学校或个人 实行 1 票否决 当年不能参加教学类 评优表彰 第2 章 课程设置 第5 条 规范课程开设 严格履行国家课程计划 开齐 开 足 开好各类课程 不随便增减课时 科学安排课表 公道安 排作息 1 小学和初中确保每天安排1 节体育课或体育活动课 同时 每天最少安排 1 次体艺大课间活动 确保学生每天在校体育锻 炼 1 小时 确保 国家学生体质健康标准 测试合格率达 90 以上 深入推动体艺 2 1 工程 让学生逐渐掌握两项体育运动 技能和 1 项艺术特长 2 均衡配置教学资源 音乐 体育 美术 品德 科学 信 息与技术 综合实践活动 健康教育 含心理健康 等课程均 应配备专任 专职教师 1035 期间 音乐 体育 美术等学科 专职教师比例应逐渐到达 江苏省义务教育学校办学标准 试 行 要求 深入实行 高邮市中小学生浏览工程实行意见 每周从地方课程中开辟 1 节作为课外浏览指点课 积极展开读 书交换活动 3 学校课表对外开放 班级课程表 作息时间表 体育活动 表公布上墙和在学校网站公示 第6 条 开发校本课程 校本课程开发要基于学生发展需要 充分利用学校及周边资源 其数量应达 江苏省义务教育学校 办学标准 试行 要求 力争实现校本课程教材化 重视开发 和利用校内外教育基地及其他社会资源 展开劳动技术教育和 情势多样的社会实践活动 大力展开富有学校特点的文化节庆 学生社团活动 第3 章 管理机制 第7 条 教学管理组织 学校教学管理团队分工明确 课程 实行组织网络健全 构成由校长室牵头 教导处 教科室 教 研组负责 备课组和任课教师具体落实的课程实行团队 第8 条 教学管理制度 制定符合教育行政部门基本要求的 有学校特点的 细化的校级教学管理制度 第9 条 教学专题会议 校长每学期最少主持召开 3 次关于 教学工作的校务会议 专题研究教学工作 教导处 教科室 每个月最少召开 1 次教研组长会议 讨论研究具体教学问题 学校每学期分别最少召开 1 次教师 学生 家长座谈会 听取 他们对教学工作的意见 发现问题 及时纠正 第10 条 课堂教学巡查 建立有效的巡课制度 每天要安排 很多于 2 名管理人员参加课堂教学巡查 并建立巡查档案 确 保有记录 有落实 有结论 第4 章 计划总结 第101 条 学校教学工作计划 学校应在开学前制定 学校 教学工作计划 教学工作计划包括教学工作和教研工作两个方 面 主要内容是 现状分析 指点思想 工作目标 工作重点 具体措施 主要工作日程安排等 学校教学工作计划 必须经 干部教师讨论研究后 印发全校干部教师遵照履行 第102 条 教研 备课 组工作计划 学校教学管理干部要 根据 学科课程标准 和 学校教学工作计划 指点教研 备 课 组制定学科教研工作计划 教研 备课 组工作计划的主 要内容是 工作目标 工作重点 具体措施 教研 备课 活 动和教改科研项目的日程安排 教研 备课 组工作计划必须 经学科教师集体研究后 印发全组教师履行 在开学两周内送 交校长室审核 第103 条 教师学科教学计划 指点教师制定学科教学计划 学校教学管理干部要组织教师学习研究 学校教学工作计划 要请教师认真研究 学科课程标准 通读全册教材 在掌控教 材体系和知识技能要求的基础上 制定学科教学计划 在开学 两周内送交学校教导处审核 第104 条 学期教学工作自评 学校要加强对 学校教学计 划 履行情况的监督 每个月展开教学工作考核和小结 成立 以校长为组长的自评工作领导组 学期末 学校 部门 教师 认真总结提炼工作经验 逐级展开自评活动 第5 章 教学实行 第105 条 加强备课管理 学校要落实集体备课相干制度 监督检查相干机制 抓实集体备课 明确集体备课要求 大力 提倡 1 课 1 研 关注备课效益 重点考核教师的课堂教学与课 前备课的吻合度 第106 条 构建高效课堂 关注常态课堂 以 5 精标准 精 准的教学目标 精确的教学内容 精当的教学方式 精诚的教 学态度 精彩的教学样态 展开课堂教学调研与督查 努力构 建自主 合作 探究型课堂 积极探索轻负担 高质量教学策 略 力争构成具有学校特点和教师特点的个性化教学模式 第107 条 强化课堂监控 深入落实听评课制度 有效增进 教师专业发展 行政领导要采取推门听课 挂牌听课 跟踪听 课等方式 了解任课教师真实的课堂教学情况 并及时交换意 见 予以必要的指点 每学期 未兼课校长听评课很多于 60 节 兼 课校长听评课很多于 40 节 学校中层听评课很多于 30 节 第108 条 规范作业管理 帮助教师建立科学作业观 作业 设计应符合学科课程标准规定的范围和深度 严控作业数量 关注学生的个体差异 满足不同学生要求 定期展开作业督查 严抓教师作业批改与反馈的及时性 准确性 规范性与实效性 鼓励教师面批作业 第109 条 丰富课外活动 结合学校课程的开发与实行 学 校要制定学期各年级学生课外活动计划 加强学生课外指点 学校要本着实际 实用 实效的原则有计划 有针对性地做好 学生扬长补短的帮扶 指点学生科学处理课堂学习与课外实践 的关系 做到课内课外有机结合 展开学生课外活动 满足学 生个性化发展需求 学校要开放图书馆 阅览室 实验室等功 能室 积极引导 指点学生组建艺术 体育 科技 文学等社 团 第6 章 教学研究 第210 条 建立校本教研制度 对比 扬州市校本教研学校 评估专家评审标准 学校要建立健全校本教研制度 校本教研 要以优化教学管理 提高教师素养 提升教学效力为主要目标 以研究课标 教材和教法为重点 突出建立完善校本培训制度 教研组工作制度 备课组工作制度 听评议课制度 教学反思 制度 课题集体研讨制度等 并认真组织实行 第2101 条 加强政策理论学习 学校定期组织教师学习教育 政策法规 教育理论和学科课程标准 引导教师关注教育教学改 革新进展 提高科学解决教育教学实践中实际问题的能力 第2102 条 展开基于问题研究的教研活动 教研 备课 组 每周组织基于教学真实场景的教研活动 每次活动须有研究问题 参与人员及分工 教研进程 教研结论 问题解决措施及问题 解决追踪等 每学期每位教师担负活动主讲很多于 1 次 第2103 条 展开基于听评课的教研活动 教导处定期组织跨 学科 跨年级听评课活动 教研组或备课组需定期组织学科听 评课活动 鼓励展开同校和校际间的同课异构等听评课活动 积极展开晒课 观课 评课 研课活动 每学期毎位教师最少 开设 1 次公然研究课 包括新教师的汇报课 骨干教师的研究 课 学校领导 学科带头人等的示范课等 该项内容应列入学 校教学工作计划 精心安排教师外出听课学习交换活动 做到 出行有方案 回来有总结 到校汇报有效益 第2104 条 展开基于信息技术利用的课堂研讨活动 顺应互 联网 时期的教育变革 深入展开 1 师 1 优课微课展现信息技术 能力提升工程等活动 加大优良数字资源建设与使用力度 积 极引导教师利用网络展开教学研讨活动 第2105 条 展开基于教学实际的课题研究活动 学校引导教 师熟知课题研究方法与流程 鼓励教师结合教育教学实际 针 对教学问题积极展开小微课题研究 切实解决教学实践中的重 点 难点和热门问题 提倡合作研究 积极撰写教学札记 案 例 论文等 第7 章 质量评估 第2106 条 坚持正确评价导向 以增进学生发展为根本 综 合考核学生全面发展情况 既要关注学生学业发展水平 又要 关注学生品德发展和身心发展水平 切实发挥评价的引导 鼓 励 诊断和改进功能 第2107 条 采取科学评价方式 提倡定性评价与定量评价相 结合 进程评价与终结评价相结合 规定内容与自选内容相结 合 书面测试与口头测试 动手测试相结合 要尊重学科特点 采取不同的评价方式 强化对学生的学习品格 学习能力 学 习进程 学业成绩的综合评价 第2108 条 建立健全监控机制 学校要牢固建立教学质量目 标管理意识 整体计划学业质量评价内容 方式方法 周期和 结果显现 质量反馈等 保障教学评价的科学实行 实行义务 教育学业质量标准 建立学生学业质量监测制度 确保学生学 业水平合格率达 95 以上 第2109 条 严格规范平常监测 在各级各类质量检测中 要 严格履行 高邮市调研考试监考人员守则 和 高邮市评卷工 作人员守则 规范平常考试的组织流程 严肃教师监考纪律 加强学生考风考纪建设 努力创设诚信 规范 有序的考试文 化 第310 条 高效应用监测结果 学校和教师应对考试结果进 行认真分析 了解学生知识掌握和能力发展情况 反思改正平 常教育教学的得失 不断改进教育教学方法 提高教育教学质 量 学生考试成绩不得以任何情势公然 应单独反馈给学生 并及时准确地记入学生成长 综合素质评价 档案 不得按学生考 试成绩对教师和学生排列名次 不得作为评价 赏罚教师和学 生的主要根据 第8 章 教师教学 第3101 条 计划总结 教师要遵守学校教学管理制度 在学 期初 开学两周内 制定好个人学科教学工作计划 并在学期 末做好教学工作总结 1 工作计划 教师在制定计划时要充分理解学校教学工作计划的整体目标 和要求 熟习课程标准 明确本学科 本学期总的教学任务 熟习教材 充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难 拟定教学进度 提出教学中应注意的问题和改进措施 工作计划应包括 本学期的目标 任务及工作重点 学 生基本情况分析 教材内容分析 提高教学质量的措施 含培优 补差计划 全学期总课时及课时分配 教学进度 与内容安排 含每阶段的教学目标 2 工作总结 教师要对比工作计划 结合工作进度 对工作质量和效果进 行反思 并写出书面总结 上交存档 工作总结应包括 工作 进展概况 主要成绩 经验及体会 存在问题和今后的努力方 向等 第3102 条 备课 备课是上好课 提高课堂教学质量的条件 和基础 教师应在个人备课上下工夫 同时 要遵守学校集体 备课制度 坚持集体研讨和个人备课相结合 坚决制止不备课 进课堂的现象产生 1 个人备课 1 备课内容 备课标 教材 教师要认真学习课程标准 深入研究教材 理清教材的层次结构和知识体系 整合教学资源 掌控教材的重点 难点 明确教学目标达成和学生核心素养发展的要求 备学生 教师要认真分析和掌控学情 尊重学生的个体差 异 因材施教 备学法 教法 教师要加强教法应用和学法指点的研究 灵活选择有效的教学方法 引导学生通过自主 合作 探究等 学习方式 主动习得知识 培养技能 发展情感 态度 价值观 备训练 检测 教师要根据教学需要 精心选用例题 习 题和测试题 保证训练和检测的有效性 2 材料准备 教案 备课要构成教案 分课时 1 课 1 案 教案 新授 课 要有完全的结构 包括人员姓名 主备人 复备人 审核 人等 备课 授课 时间 课时课题 教学 学习 目标 教 学内容 教学重难点 课型与教学方法 教学准备 教学进程 设计 教学资源的应用 练习与作业 板书设计 课堂小结 教学后记等 同时 要注意不同课型教案的基本要求 特别是 温习课 包括习题课 要有课题 教学目标 温习范围 重点和进程 总结 后记 讲评课 包括试卷 作业 要有课题 教学目 标 讲评重点和进程 作文讲评课包括讲评目的 作文情况 综述 针对性范文讲评 引导学生修改完善 鼓励教师写下水作 文 启发学生写作思惟 实验课包括目的要求 实验器材准备 实验进程 结果分析 作业布置 写出实验报告 后记 学案 备课要构成学案 分课时 1 课 1 案 学案要有完 全的结构 包括课时课题 学习目标 学法指点 导学进程 课堂检测 学后反思等 课件 备课要关注对现代化教学装备和手段的选择与应用 根据教学需要构成课件 课件首页应有课题 备课组和教者等 信息 课件内容应简明扼要 清晰可见 创设情境 图文并茂 有时期气味 要能发挥其生动 直观的优势 体现导学的作用 学校应研究 编制统1 的教案 学案和课件模板 2 集体备课 1 规范流程 个人初备 主备人要依照备课组的安排 按时完成初备任 务 上报初备材料 个人复备 备课组教师要根据主备人提供的初备材料 在 规定的时间内完成复备 集体评议 备课组要组织集中讨论 对初备材料进行集体 评议 达成共鸣 构成集体备课材料 2 次复备 施教前 教师要结合本班学生实际和自己的教 学特点 对集体备课材料进行调剂与完善 2 明确要求 备课要提早 学期初 备课组要统 1 安排全学期的备课任 务 要提早 1 周进行集体备课安排 教师个人复备要有 1 定的 提早量 评议要深入 集体评议时 要探讨学习目标 教学重难点 教学设计 练习设置等的科学性 公道性 探讨学生可能出现 的问题及解决的办法 探讨培养学生思惟的方法 每次集体评 议的时间不得少于两节课 复备和评议都要留有清晰 详实的 痕迹 反思要有效 教师要进行常态化教后反思 及时记录教学 得失 分享教学灵感 探求创新方法 优化教学设计 教学后 记数量应很多于任教课时数的 1 3 每月最少撰写两篇 500 字 以上的教后反思 第3103 条 上课 课堂教学是教学管理的重要环节 教师要 遵守教学规律和学校教学管理制度 更新教学理念 规范教学 行动 提升教学质量 1 履行课程安排 教师要严格按课表上课 不得随便缺课 调课 2 做好课前准备 教师在上课前要带好教材 教案 练习 教具等材料 要做好 多媒体调试 要严格履行候课制度 保证学生迅速进入学习状态 要穿着端庄 整齐 得体 体育教师要穿运动服 运动鞋上课 要注意调理情绪和心理状态 以饱满的热忱投入教学 3 遵照课堂常规 教师要按时上 下课 不迟到 不早退 不拖堂 上 下课时 教师与学生要相互问候致礼 礼仪进程要简 短 庄重 亲切 上课进程中 教师要专注于教学 不做与教学无关的事情 中途不得出入教室或接打电话 要举止文明 在课堂上不得吸 烟 不得坐着上课 身体不适等特殊情况除外 不得酒落后入 课堂 上课进程中 教师要保护好课堂秩序 要坚持正面引导 要态度亲切 语言规范 尊重学生 耐心聆听 严禁语言粗鄙 动作粗 鲁 不得体罚和变相体罚学生 不得随便将学生赶出课堂 上课进程中 教师要重视教学卫生 注意纠正学生坐 写 姿式 随堂教师要负责催促学生认真做好眼保健操 在室外和 专用教室上课 要严格履行有关规定 做好组织工作 注意学 生安全事故的防范 4 保证教学效果 规范施教行动 教师要力求用普通话授课 外语教师用外 语组织教学 语言要流畅 清晰 准确 生动 有条理 教学 板书要设计公道 字迹清楚 工整 现代化教学装备操作要科 学 规范 优化课堂教学 课堂教学要寻求教学目标公道 教学环境 和谐 教学内容适切 教学进程严实和教学方式多元 充分发 挥学生的主体作用 科学设置问题情形 公道组织学生活动 努力拓展学生思惟的宽度 发掘学生思惟的深度 摒弃任务式 包办式的教学偏向 保证课堂上学生自主学习与训练时间很多 于 20 分钟 努力打造教师爱教 会教 乐教 学生爱学 会学 乐学的高效课堂 具体要求见 扬州市中小学课堂有效教学基 本要求 试行 和 扬州市中小学课堂有效教学评价建议 第3104 条 听课 教师要积极参加各类教研听 评课活动 加强交换 相互增进 1 听课节数 每学期教师同学科 或相近学科 听课 评课很多于20 节 学校要根据教学管理实际 对教研组长 备课组长的听课节数 提出更高要求 学校还要在 青蓝工程计划 中明确新入职教 师学习听课和指点老师指点听课的节数 2 听课要求 听课时 教师要认真做好听课记录 填写评价表 听课笔记 各项目填写要完全 详实 书写要认真 工整 要清晰记录教 学流程 师生活动 要有进程评价和终结性评价 评价表填写 内容要完全 详实 不但要发现 1 节课的优点和成功的地方 更要指出这节课的不足 还要提出自己的见解和建议 3 评课要求 校内听课 听课教师要主动与执教者进行交换 要积极参与 教研组评课 评课要公正 中肯 要有评课记录 外出学习 听课教师回校后要作汇报 要在教研组内交换学习心得 书面 材料要存档备查 第3105 条 作业 作业是课堂教学的延伸 教师要通过批改 作业 了解学生学习态度 效果 及时调剂教法 指点学法 1 公道布置作业 教师布置作业要有明确的目的性和针对性 以利于巩固所学 知识 作业布置要适时适当 难易适中 要重视对学生预习 温习的指点和检查 作业内容要做到精选 精编 布置前教师 要先做 1 遍 可适当布置开放性 探究性 实践性的作业 坚 决杜绝惩罚性作业 随便性作业 大量机械重复的作业 2 控制作业总量 课内 随堂 作业 要做到 1 课 1 练 时间控制在 5 15 分钟 课外 家庭 作业 小学 1 2 年级不得布置书面家庭作业 3 4 年级家庭作业不得超过半小时 5 6 年级家庭作业控制在 1 小时之内 初 高中每天书面家庭作业时间分别控制在 1 5 小 时 2 小时以内 3 规范作业批改 作业要做到有发必收 有收必改 有改必评 有错必纠 教师要及时检查和批改学生的作业 日期要明确 格式要统 1 规范 教师批改作业要注意示范性 书写要工整 标点要准 确 符号要规范 要适当增加作业的面批 眉批 教师每次批 改作业要完成 学生作业批改记录 要帮助学生建立错题集 本 抓实学生的错题订正 提高目标达成度 教师要加强对学生的作业指点 要让学生做到认真 独立 按时完成作业 学生作业时 书写要规范整洁 条理清楚 订 正要及时 要逐渐构成良好的作业习惯 第3106 条 辅导 辅导是课堂教学的必要补充 教师要根据 学生发展差异 有计划地组织集体辅导或个别辅导 因材施教 增进提高 同时 教师还要关注对学生心理健康辅导和综合实 践指点 1 学科学习辅导 集体辅导要有目的 有计划 有准备 有记录 要根据辅导 对象进行分类辅导 分层要求 在集体辅导的基础上要加强个 别辅导 实现培优补缺两不误 放学后教师不得留学生集体辅 导 个别辅导时间不宜太长 教师不得在辅导时讲授新课 不 得以辅导为名滥发 兜售资料 严禁有偿辅导 音体美等学科教师要加强对特永生的辅导 要根据学生特长 激起兴趣爱好 增进学生专业发展 2 心理健康辅导 教师 特别是班主任 还要加强学生心理健康辅导 要关心 学生的心理 积极展开心理咨询和辅导 教会他们正确面对挫 折 用良好的心态对待生活 学习和人际交往 培养学生健康 的心理品质和健全的人格 3 综合实践指点 教师要加强学生综合实践指点 要结合学科实际积极展开课 外浏览 社会实践和跨学科知识辅导等活动 不断开发学生智 力 提高学生综合应用知识的能力和创新能力 第3107 条 校本教研 教师要遵守学校校本教研制度