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文档简介

一年级渗透环境教育工作总结在以校领导为首的领导下，环境教育学科教学在学校的大力支持下也取得了良好成绩。现将本学期养成教育阶段性总结如下：一、本学期环境教育教学任务以及学情分析根据新课程改革的要求，我校把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的环保意识。使学生懂得最基本的环境理论。培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。二、本学期环境教育教学采取的措施和方法1、定期举办环境教育宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画；在学校宣传栏制作环境教育专题板报等，按照计划完成。2、抓学生的养成教育，形成良好的行为习惯。教育学生做文明人、说文明话、办文明事；开展诚信教育活动，要求学生“言必行，行必果”；如何保护学校环境，如何爱护公共财务，都要让学生明确事该如何做，话如何说。使学生慢慢形成了良好的行为习惯，形成了良好的道德品质。3、利用校园环境，营造教育氛围。利用宣传栏、阅览室、微机室、电子琴教室等对学生进行科技、爱护公共设施的教育。我们还利用教室文化建设对学生进行班风教育，良好的班风的形成是具备一个良好的校风的前提，因此我们利用我们的校园环境，对学生进行德育教育，使我们学校形成一个良好的校风。4、通过具体的事例，感化学生的心灵。教师正确的指导和巧妙的点拨，学生自我约束、自我教育、认识自我、完善自我的教学全过程。 三、本学期环境教育教学成绩与不足通过本学期的教学，达到了教学要求，使学生获得了一定的环境教育知识，认识到了环境教育的重要性，实现了现代社会对中学生的要求，达到了教学目的。四、今后的打算1、对小学生进行环境教育，要强调实践性，参与性和跨学科性。以学校教育为中心，把家庭和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。2、环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。活动时，既要做到“润物细无声”，更要针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动,现将各学科的情况总结如下。3、在小学数学中，环境教育结合具体数学知识进行渗透。在课内进
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