饮湖上初晴后雨

饮湖上初晴后雨 学习目标 1 认识 亦 妆 两个生字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 在诵读与想象中领悟古诗大意 感受西湖之美 培养学生热爱祖国山 河的情感 教学重难点 在诵读和想象中 感受西湖之美 体会诗人热爱祖国山河的情感 教学过程 二 移情导入揭诗题 师 刚才大家欣赏了我家乡的美景 现在 我们就跟随宋代诗人苏轼一起 去前往美丽的杭州西湖 学习他写下的一首诗 指名读课题 师强调 饮 的读音 师 你从题目中读懂了什么 生 刚开始的时候是晴天 后来下雨了 师 哦 天气变了 生 他们在西湖上 师 给 饮 组个词 生 饮用 饮料 饮酒 师 对 饮 在这里是喝酒 题目意思就是 生 苏轼和朋友在西湖上喝酒聊天 开始的时候是晴天 后来又下起了雨 师 弄懂了题意再来读课题 相信一定能读得更好 生齐读 三 初读感知明大意 师 诗人眼中的西湖到底是什么样儿的呢 让我们赶快拿起桌上的课本 借助文中的拼音自由地读一读这首诗 注意把字音读准 生自由读诗 师 朗朗的书声在我听来真是一种享受 谁愿意第一个来展示一下 指名读 师 诗中几个带拼音的字词读得可真准 强调 潋滟 放回诗句中再 读 强调 亦 字 与学过的 迹 比较读 再放回诗句中读 师 妆 你有什么好方法记住它呢 生 它和 壮 的右半部分不相同 生 你看它右半部分是个女字 一般在家妈妈最喜欢化妆 师 联系生活实际识记生字真是好办法 师 有了大家的帮助和提醒 相信大家会读得更准确 更顺畅 生齐读全诗 师 其实 古诗像歌曲一样也有自己的节奏 古人读诗也讲究停顿 这首 诗怎么读会更有味道呢 自己试着读一读 读给同桌听 生和同桌自由练读 指名读 师 我听他读的时候感觉就像吃藕片时候藕断丝连的感觉 师指导生读 好第一句 然后范读全诗 再合作读 师 水光潋滟 生 晴方好 师 山色空蒙 生 雨亦奇 师 欲把西湖比西子 生 淡妆浓抹总相宜 师 结尾三个字如果停顿的时间稍长一点 给人余音绕梁的感觉 就像 师范读 总相宜 是不是更好 生一起读最后一行 再两名学生个别读 最后齐读 四 吟诵想象入诗境 师 大家读得有滋有味 在这一遍遍的读中西湖给你留下了怎样的印象 生 漂亮 生 美丽 生 美 师板书 美 师 诗中有这个 美 字吗 生寻找 摇头 师 但为什么又让你感受到了美呢 请大家借助文中的插图和注释默读古 诗 看看你从诗句中哪些地方体会到了西湖的美 生默读思考 师 我们一起来交流一下 你从诗句中哪些地方感受到了西湖很美 生 我从 欲把西湖比西子 中感受到了西湖的美 因为西子是春秋时期 越过有名的美女 诗人把西湖比做了美女西子 师 诗人到底看到了哪些美丽的景色呢 课件出示前面句 指名读 齐读 师 短短两句诗 一幅神奇的画卷就出现在我们眼前 什么样的水 生 潋滟 师 也就是 生 波光闪动的样子 师 能换个词吗 生 波光粼粼 生 金光闪闪 师 让我们来感受一下吧 课件出示波光粼粼的水面 师 你能用自己的话描述这样的画面吗 生 阳光照在西湖的水面上 湖面像洒满了许多的金子 师 像金子 多么奇妙的想象啊 生 阳光照在湖面上 像许多星星在眨着眼睛 师 想象真丰富 像金子 像星星 多美的西湖啊 生读第一句 师 天气真好 阳光明媚 此时如果你在西湖上坐船游览 你还会看到哪 些美景呢 生闭眼随音乐想象 师 睁开你们的眼睛 谁能把你看到的美美地说出来呢 生 鱼儿在水里自由自在地游着 有时还调皮地吐出一串泡泡 师 多可爱的小鱼啊 生 一棵棵垂柳静静地站在西湖边 长长的柳枝绿绿的 好像小姑娘的辫 子 师 这真是 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 啊 生 碧绿的荷叶圆圆的 早晨的露珠在上面滚动着 西湖里开满了鲜艳的 荷花 师 哇 这真是接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 师 可爱的鱼儿 嫩绿的荷叶 娇艳的荷花 依依的垂柳 这些美景都会 在水中留下自己美丽的影子 你能把这种美丽读出来吗 指多生读 水光潋滟晴方好 师 我的眼前阳光灿烂 正当诗人陶醉在西湖的美景之中时 天空忽然下 起了雨 眼前的西湖又变成了一幅另外的景象 课件出示 山色空蒙雨亦奇 指名读 师 你在生活中见过山色空蒙的景象吗 生 早晨上学时 大街上有雾 近处的房子和远处的山都看不清了 好像 披上了一层薄纱 生 下雨的时候 天空中漂浮着一层薄薄的雾 就像童话中的仙境一样 师 真是一片朦胧啊 雨中的西湖更是如此 蒙蒙细雨中 古塔小桥若隐 若现 生 1 山色空蒙雨亦奇 师 斜风细雨中 花树烟柳翩翩起舞 生 2 山色空蒙雨亦奇 师 哟 雨下大了 像大珠小珠落玉盘了 生齐 山色空蒙雨亦奇 师 好一派烟雨缭绕 云雾空蒙的风光啊 刚才还是水光潋滟 现在却是 生 山色空蒙 师 晴天的西湖是这样美好 男生齐 水光潋滟晴方好 师 雨天的西湖又是这样奇妙 女生齐 山色空蒙雨亦奇 师 都说诗中有画 画中有诗 想不想看看这美丽的画卷 课件播放西湖美景 学生不断地发出 哇 的惊叹声 师 我听到大家此起彼伏的惊叹声 你想说什么呀 生 1 西湖真是太美了 生 2 西湖真美 师 难怪诗人也不由自主地发出赞叹 课件出示 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 生齐读 师 我们已经知道西子是春秋时期越国有名的美女 课件出示 她可是 国色天香 到底有多美呢 这里面还有个小故事 想听吗 生 兴奋地 想 师 传说西施在河边洗衣服时 水中的鱼儿看到了她美丽的容貌 都不好 意思浮到水面上 纷纷沉到水底下去了 西施美吗 生 美 师 在诗人眼中 西湖就像西子一样美 就像我们刚刚从图画中看到的那 样 西湖无论是晴天还是雨天 生 淡妆浓抹总相宜 师 无论是春天还是冬天 生 淡妆浓抹总相宜 师 无论是早晨还是傍晚 生 淡妆浓抹总相宜 师 看来 西湖不管什么时候都是这样美 难怪诗人吟道 生齐读 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 师 好一个淡妆浓抹总相宜啊 板书 总相宜 师 西湖如西子 美景如美人 一天之中 西湖的美景变化多姿 让我们 好好地回味回味吧 丽日当空 千株垂柳无限风情 万顷碧波流光溢彩 细雨 空降 淡雾朦胧柔情似水 诗人饮着美酒 赏着美景 他陶醉了 不禁挥毫泼 墨 写下了这篇千古佳作 谁来读 生 1 读 生 2 读 师 让我们一齐来吟诵这首诗吧 生齐读 五 积累内化悟诗情 师 看得出 今天的西湖之旅大家似乎意犹未尽 其实 诗人苏轼的一生 对西湖可谓是情有独钟 他曾经两次在杭州做官 修建了著名的三潭映月和苏 堤两道著名的景观 他