2013届八年级生物上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》导学案 新人教版

用心 爱心 专心1 课 题 6 1 1 6 1 1 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类 课 型新 授 学 习 目 标 知识目标 1 尝试根据植物和动物的特征进行分类 2 列举植物和动物的主要类群 能力目标 学会生物分类的基本方法 情感目标 使学生进一步了解生物的多样性 增强保护生物的多样性 保护环境的 意识 重 点通过分类活动来学习生物的分类 学 习 过 程 一 温故知新 你知道植物和动物都有哪些种类吗 说说看 二 预习检测 1 生物分类是研究生物的一种基本方法 生物分类主要是根据 把生物划 分为 和 等不同的等级 并对每一类群的 和 等特征进行科 学的描述 以弄清不同类群之间的 和 分类的目的 分类的依据是 分类的基本单位是 2 生物学家在对植物进行分类时 要仔细观察植物的 从而确定它们的 在被子植物中 和 往往作为分类的重要要依据 3 动物的分类除了要比较 往往还要比较动物的 和 4 细菌和真菌的分类也要根据他们的 来进行 例如根据不同真菌的形态结构特征可 以将真菌分为 等类群 三 自主学习 合作探究 阅读教材 组内同学讨论 研究共同完成下列任务 1 植物的分类 仔细阅读课本 P81 82 小组一起讨论研究 分析植物的相同点和不同点 尝试对它们进行分类 并解决下列问题 1 图片中的植物分类属于 A B C D E F 中的哪类植物 2 把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来 2 动物的分类 仔细阅读课本 P82 83 结合动物方面的资料 图片 然后小组进行讨 论研究 依据它们的特征尝试进行分类 并完成 观察与思考 中的讨论题 请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来 四 成果展示 统一观点 学生展示本组学习成果 教师点评并利用多媒体课件纠错 强调和补充 五 归航拾贝 1 本节课你的收获是 2 教师小结 六 课堂反馈检测 用心 爱心 专心2 1 分类的基本单位是 A 门 B 纲 C 种 D 属 2 对植物和动物进行分类 一般要根据它们的 来分 A 高矮 B 亲缘关系 C 形态特征 D 生活环境 3 下面与另外三种动物分类上不相同的是 A 蚯蚓 B 鸟 C 猫 D 青蛙 4 下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据 A 花 B 果实 C 根 D 种子 5 将下面植物 植物类型及特点用线连接起来 银杏 A 藻类植物 a 无根 茎 叶 水绵 B 被子植物 b 种子裸露 无果皮包被 苹果 C 苔藓植物 c 具有茎 叶 根为假根 铁线蕨 D 裸子植物 d 种子外有果皮包被着 葫芦藓 E 蕨类植物 e 具根 茎 叶 孢子繁殖 6 将下列动物按要求分类 豹 鹰 猩猩 蟾蜍 鳄鱼 青蛙 鲨鱼 蚊子 沙蚕 将上述动物分成两组脊椎动物和无脊椎动物 在横线上写出每动物的名称 A B 将上述动物继续分类 将分类名称填入下图中横线上 动物 自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价 优良及差优良及差优良及差优良及差 学习 评价 6 1 1 尝试对生物进行分类 二 预习检测 1 生物的相似程度 种 属 形态结构 生理功能 亲缘关系 进化关系 生物的形态结 构和生理功能等方面的特征 种 2 形态结构 亲缘关系 花 果实 种子 3 外部形态结构 内部构造 生理功能 4 特征 酵母菌 霉菌 三 自主学习 合作探究 1 1 玉米属于 A 类植物 向日葵属于 B 类植物 油松属于 C 类植物 肾蕨属于 D 类植物 葫芦藓属于 E 类植物 水棉属于 F 类植物 2 按从简单到复杂的顺序排列为 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物和被子 用心 爱心 专心3 植物 2 按从简单到复杂的顺序排列为 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 六 课堂反馈检测 1C 2C 3A 4C