资金时间价值

财务管理 资金时间价值教学设计 现代服务职 宋菲 第 1 页 共 3 页 资金时间价值资金时间价值 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 识记利息和利息率 了解利率的类型 2 技能目标 会用单利法和复利法计算利息 提高对国家经济政策的理解能力 3 情感目标 培养学生 君子爱财 取之有道 的财富态度和正确的投资理财 意识 二 教学重点和难点二 教学重点和难点 1 教学重点 对利息 利率等基本概念的理解 会用单利法和复利法计算利息 2 教学难点 学生对利率的经济调节功能理解 三 学情分析三 学情分析 高一的学生对经济现象的认知能力和理解能力均较为薄弱 财务理论知识 本身又是比较枯燥的 学生理解起来困难度也比较大 所以对于知识的引入和 讲解不能过于深奥 应该由浅入深 循序渐进 好在会计电算化专业的学生思 维比较活跃 爱表现 所以活泼的教学方式能帮助他们对知识的探求 四 教学理念和设计四 教学理念和设计 1 角色扮演 角色扮演 整堂课程以一个案例为主线 随着此案例的发展过程来层层深入 学习 同时展开各种集体活动和小组活动 让学生角色扮演 真正站在当事人 的角度去看待事情的发展 参与其中 决策其中 带着主人翁的精神去学习 更有深刻的理解和体会 2 案例分析 案例分析 在教学过程中 所有概念的提出 问题的提出及问题的解决都以 案例做背景 通过对案例的深层分析来掌握知识 3 3 任务分解 任务分解 本课程倡导任务型教学 将整个学习过程分解成若干个小块 有 课程导入 知识探究 现状分析和能力拓展等 每个板块都布置一定的活动和 任务 层层深入 环环相扣 4 任务驱动任务驱动 由于每个环节都给学生布置了相对应的任务 在任务的驱动下 引导学生自主探究分析 增加学生学习的主动性 激发学生的兴趣 培养学生 自主创新研究分析问题的能力 5 开放性学习 开放性学习 为了让学生对知识的了解不仅仅局限于课堂之上 在教学设计 上增加了对学生课外任务的布置 要求在网上寻找和搜集相关资料 并对其进 行分析 五 课前准备五 课前准备 职高的学生大多缺乏课下自我学习的习惯 在本课程中 要求学生做一些 分析工作 光靠老师的引导就显得过于单薄 所以 要求学生在课前能做好一 财务管理 资金时间价值教学设计 现代服务职 宋菲 第 2 页 共 3 页 定的预习工作 对我们要学的知识有一定的感性认识 这样 课堂上 教师对 他们课下学习的东西做一定的分析 也会使他们喜欢这种形式 慢慢培养成习 惯 六 教学过程六 教学过程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容设计意图设计意图 财务管理 资金时间价值教学设计 现代服务职 宋菲 第 3 页 共 3 页 一一 引引 入入 二二 新新 课课 复习旧课 复习旧课 向学生展示 PPT 教师提问 教师提问 影片中莱昂纳多所使用的支票属于信用工具中的 哪一种 讲授新课讲授新课 利息与利率 玫瑰花债务案玫瑰花债务案 拿破仑 只要法国存在一天 每年的今天我都将派人送上 一束玫瑰花 作为法卢友谊的象征 可拿破仑并没有兑现这个诺言 结果 时隔 187 年后 卢森堡政府向法国政府要求赔款 卢森 堡提出 自 1797 年起 按每年 150 法郎 加上 5 的利率 以复利计算 赔款额竟高达 138 万法郎 抛出问题 抛出问题 同学们 你们想知道这项巨额债务是如何计算出 来的吗 利息是债务人支付给债权人超过本金的那一部分金额 上述案例中债权人是卢森堡 债务人是法国 利息率也叫利率 它是一定时期内利息额同本金的比率 玫瑰花债务案按复利的方式计算 第 1 年本利和 150 150 5 157 5 第 2 年本利和 157 5 157 5 5 165 4 第 3 年本利和 165 4 165 4 5 173 7 第 187 年本利和 131428 6 131428 6 5 1380000 玫瑰花债务案按单利的方式计算 第 1 年本利和 150 150 5 1 157 5 第 2 年本利和 150 150 5 2 165 第 3 年本利和 150 150 5 3 172 5 第 187 年本利和 150 150 5 187 1552 5 肖帆进中专第一年的春节爸爸妈妈给他 1000 元钱压岁 钱 如果年利率 6 那么到他中专毕业的三年后会变成多少 请大家分别按单利和复利方法计算 教学重点 通过 PPT 的展示 激发 学生学习的热 情 营造探索 问题的氛围 同时让学生体 会到财务知识 生活中无处不 在 符合 教 学应从生活实 际入手 的新 课程标准要求 分析案例 揭示概念 7 分钟 辨析案例 引出分类 5 分钟 解析本利 讨论算法 7 分钟 个个别练习 巩固新知 8 分钟 财务管理 资金时间价值教学设计 现代服务职 宋菲 第 4 页 共 3 页 三三 互互 动动 2 利率的功能 热点问题热点问题 2007 年国家的六次加息和 2008 年央行最近 启动的减息对房地产商 购房者的影响 资料一 2007 年和 2008 年存贷款基准利率调整表 资料二 2007 年 9 月和 2008 年同期北京楼市住宅期房 日销售量变化资料 以及购房者月供变化数据 得出 突破难点 个人把利率作为金融投资收益的尺度 企业把利率作为资金的成本 价格 国家把利率作为宏观经济的调控手段 以实际工 作任务为驱动 按实际会计工 作步骤来组织 教学 教师点评 师生互动 以点涉面 师 生互动 共同 探讨 7 分钟 四四 布布 置置 作作 业业 1 王平购买了一套商品房 采取首付 20 万 分期付款 的方式 他每个月还银