九年级历史下册知识点整理北师大版（第三单元）_第1页
九年级历史下册知识点整理北师大版（第三单元）_第2页
九年级历史下册知识点整理北师大版（第三单元）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 3九年级历史下册知识点整理北师大版（第三单元）九年级历史下册知识点整理北师大版（第三单元）第三单元两极下的竞争课标要求（1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁；（2）概述战后美国经济发展的主要特点；（3）了解赫鲁晓夫改革；（4）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；（5）以印度等国为例，简述亚洲国家为实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。（6）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争；（7）通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展；（8）知道欧洲联盟；（9）简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。教材分析本单元讲述了第二次世界大战后两极格局的形成及“挑战两极”的竞争。这一时期，世界局势发生了翻天覆地的变精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 3化；雅尔塔体系取代了凡尔赛华盛顿体系；欧亚一系列国家走上社会主义道路，社会主义道路从一国走向多国，苏联的政治、经济、军事实力大为增强，国际影响急剧扩大；西欧各国联合发展；日本成为经济大国；民族解放运动汹涌澎湃：殖民地半殖民地国家捍卫主权，走上现代化道路，殖民体系土崩瓦解。因此这一阶段的显著特征是“冷战”与“热战”并存，稳定与动荡同在，世界在和平与发展中演进。学习过程中注意理解两组关系：一是“冷战”与“热战”的关系：局部战争（热战）实际是“冷战”格局的缩影，是“冷战”格局在某一具体地区的集中体现，地区间的矛盾被“冷战”双方所利用，从而实现各自的利益。二是独立与振兴的关系：民族独立是国家振兴的前提，只有民族独立，才能振兴国家；实际上也是和平与发展的关系。如赫鲁晓夫改革及成败；匈牙利改革的成就与失败。能力培养（1）通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养独立思考、得出历史结论的能力；（2）通过用图片或表格形式列出西欧和日本的经济发展变化情况，逐步掌握运用图表、数据等说明相关历史现象的能力；（3）通过分析东欧各国的改革和失败的原因、演变过程及精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 3剧变原因，培养历史分析归纳能力；（4）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。单元重点（1） “冷战”及其影响；（2）战后美国经济发展的概况；（3）欧盟的形成、日本崛起及对中国乃至世界的影响和借鉴作用；（4）客观评价苏联和东欧国家改革的经验教训。单
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论