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文档简介

关于雨点儿的教学教案设计关于雨点儿的教学教案设计 教学目标 1 自主认读十二个生字 以及由它们组成的生词 2 在识字的基础上能正确 流利地朗读课文 3 学习生字 方 半 巴 机动 教学过程 一 谈话引入 揭示课题 今天 我们来学习一篇新的课文 板书课题 雨点 雨点可爱极了 所以我们加上个 儿 字 板书 儿 读起来既亲切又可爱 这叫儿化音 请大家跟我读 告诉学生读完舌头往上一卷就行 了 二 初步感知课文 师 雨点儿有大有小 大雨点儿和小雨点儿从空中落下来时说了些 悄悄话 你想知道吗 范读课文 问 你听到了什么 生自由答 三 整体识字 1 大家说的真好 可以看出你们对雨点儿有了一些了解 现在 请 大家自己来读一读课文 标出自然段序号 从课文中找出生字画上 圈 再读一读 认一认 2 大家都找到了吗 找到了 你都找到了哪些字 3 现在呀 老师想考考大家 看谁能把这些字读好 出示生字 看清楚了 读什么 4 我们一起来看看这个 课文里有一个词 数不清 叫什么呀 课文里说的是什么数不清 5 那你还知道什么数不清 学生齐读 数不清 好的 再看 读 出示词 云彩 飘落 谁能把带有这三个词的句子找出来 读给同学听吗 一生读一句 师 读的真棒 全班一起读 6 出示生字 半 读什么 再看 空 生读 齐读 7 出示 问 读 课文当中谁问谁呀 大雨点问小雨点什么啊 生 你要到那里去 看看这个符号 想想这个句子该怎么读 自 己练练 请学生读 当学生读得好 学得他一起来 生读后师范读 生再读 四 四人小组自主识字 学词 1 自主识字 师 瞧 我们刚才把生字都找出来了 现在请各小组组长带大家读一 读这些生字 学生小组自学 老师巡视指导 2 抽查 汇报 师 我想你们应该学的不错 那现在让我们轻松一下 跟老师到果 园里摘苹果 五 学习生字 方 半 巴 1 指导书空 2 老师范写 3 学生书写 教师巡视 4 简单评价 展示 六 总结 今天我们很高兴认识了小雨点儿和大雨点儿 我们不仅识了字 学 了词 还读了句子 下一节课我们再来学习写生字 有感情朗读课 文 希望大家回去去找一找 十
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