S版二年级下册《19、爱发脾气的孩子》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 S S 版二年级下册版二年级下册 19 19 爱发脾气的孩子 爱发脾气的孩子 教教 案案 爱发脾气的孩子 是义务教育课程标准实验教 科书语文 s 版二年级下册第五单元中的第 19 课 课 文主要讲了一个男孩改掉爱发脾气毛病的经过 揭示 了做人的道理 遇到不顺心的事 要善于控制自己的 情绪 学会宽容 以学生为主体 联系生活实际 借助汉语拼音识 字 利用图画理解课文内容 认识本课 脾 遇 稍 谦 批 钉 锤 桩 段 初 控 制 填 震 14 个字 会写 院 顺 经 钉 错 解 难 受 8 个字及以下词语 院子 不顺心 已经 钉子 难受 认识 角字旁 正确 流利地朗读课文 引导学生联系自身的生 活体验 体会课文告诉的做人道理 能正确填写多音字的读音 认读生字 会写 我会写 中的生字 正确 流利地朗读课文 2 课时 教学过程 第 2 页 共 3 页 1 播放一段录像 一个是温顺懂礼貌的孩子 另一个是爱发脾气的孩子 2 让学生说一说 看了这段录像 你喜欢哪个 孩子 再谈谈自己发脾气时什么样的 3 板书课题 爱发脾气的孩子 二 初读课文 了解课文内容 1 自由读课文 边读边想 课文讲了一件什么事 2 学生汇报课文的大致内容 1 再读课文 把文中的生字圈出来 2 自主拼读生字 3 同桌交流认读情况 4 出示带生字的卡片 检查认读情况 强调多音字 钉 d ng d ng 5 通读全文 1 读第一自然段 读完后谈谈自己的看法 对 于读不懂的内容提出来大家一起解决 2 指名分别读第 2 至 4 自然段 思考讨论 男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子 锤子 让他发脾气时往木桩上钉钉子 道歉了再拔出 来 爸爸发现木桩上钉子有了什么变化 让学生从课 文中找出词语 画一画 读一读 想一想 说一说 第 3 页 共 3 页 再议一议 齐读第 4 自然段 观察课文插图 指导朗读 很快 过了一段时间 到后来 要读得慢 些 强调些 让学生感受到男孩儿改毛病的过程是比 较长的 3 指名读第 5 6 自然段 感悟做人的道理 思考 男孩儿为什么不需要钉子 锤子了 男孩 儿不发脾气的原因是什么 联系自己与别人谈谈发脾气带来的害处 请大家把心里想的话告诉小男孩 师 大家谈得很好 同学们充分认识了发脾气 带来的害处 希望同学们记住以后别再发脾气 现在 请大家认真的齐读一遍第 5 6 自然段 二 朗读全文 拓展
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