语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书《教学设计》

为中华之崛起而读书 第一课时 为中华之崛起而读书 第一课时 濉溪城关中心小学 崔慧敏 教学目标 1 读准 帝国主义列强 租界 衣衫褴褛 耀武扬威 铿锵有力 惩处 字音 结合背景 理解 租界 会认并理解 崛起 会写 惩 2 整体把握课文结构 掌握分段的方法 3 有感情地朗读 体会人物的情感 4 理解周恩来立志的原因 找到并通过朗读体会 中华不振 的表现 教学重点 了解周恩来立志的原因 朗读体会 中华不振 的表现 教学难点 结合当时的社会背景 体会 中华不振 教学过程 一 介绍作者 引入新课 1 同学们知道这个人是谁吗 周恩来 对周恩来你有哪些了解呢 学生畅谈 课前预 习了解 如留学日本 法国 担任黄埔军校政治部主任 zg 早期领导人 第一人总 理 2 同学们 你们知道吗 周恩来在他年少就立下了远大的志向 所以后来他才成长为 zg 的早期领导人 成长为新中国的第一任总理 今天 就让我们来走进周恩来 去了解他少年时代的故事 看老师写课题 板书课题 指 点生字 崛 崛起 来 齐读课题 生齐读 3 读了课题 你想知道什么 生谈 周恩来为什么立下 为中华之崛起而读书 的志向呢 带着这个问题 大家打开书 121 也 赶快读一读课文 按自己喜欢的方式自由朗读 生自由读 大约 3 分钟 二 初读课文 了解原因 1 检查朗读 读准字音 课文读完了 相信这些词你们也会了 看大屏幕 ppt 投影 来 谁会读 帝国主义列强 租界 讲解租界 衣衫褴褛 耀武扬威 读到衣衫褴褛你仿佛看到了什么 铿锵有力 声音响亮 读出节奏 惩处 注意 cheng 第二声后鼻音 chu 第三声多音字 出示句子讲惩处放进句子里读 3 读了课文 谁来说一说 周恩来为什么立下了这样的志向 生谈 引导学生说出 中华不振 板书 中华不振 正是因为中华不振 所以周恩来才立下了为中华之崛起而读书的志向 三 分读课文 理解 中华不振 1 同学们 课文中的那些地方让我们感受到了中华不振呢 请同学来读课文 谁愿意站起 来读给大家听 点 5 6 名同学分读 最后一段全班齐读 教师适时点评 大约 5 7 分钟 其他同学边读边画出你感受到中华不振的地方 留下思考的痕迹 2 课文又读了一遍 现在谁来读读你画的句子 从课文哪些地方你感受到了中华不振 点 5 6 名同学 是的 课文处处让我们感受到了中华不振 特别是租界发生的那件事情让同学们感受最深 刻 现在我们就到租界去看一看 究竟是个怎样的地方 课文第几段写到了租界 第七 段 出示 ppt 投影第七段 谁来读一读 学生读 老师范读第一句 抓住 闯 这个字 你了解租界是个怎样的地方 生谈 是的 这就是租界 热闹繁华却不允许中国人随便进入的租界 相信同学们在学习了课文 第八段以后 会有跟深入的认识 现在 就让我们到租借去看看那令人揪心的一幕吧 3 ppt 投影第八自然段 现在就请你轻声读一读 边读边想象画面 生自由读 透过字里行间 你仿佛看到了什么 怎样的画面 生谈 衣衫褴褛的妇女在哭诉 大个 子洋人得意洋洋 反复读 一问才知道 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧 y 死了 她原指望中国的巡警局 能给她撑腰 惩处这个洋人 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人 反而把她训斥了一通 生读 师范读 生读 除了可怜的妇女 可恨的洋人 你还看到了怎样的画面 愤怒的语气 围观的中国人都紧握着拳头 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 只能劝劝那个不幸的妇女 4 此时 紧握拳头的你最想做什么 生谈 是的 我们一定要惩处他 让我们一起来写写这个 惩 字 一撇愤 一撇怒 一竖恨 公正和在 但我们只能把对洋人的恨 对妇女的同情放在心里 读读这个字 生读 该不该惩处 想不想惩处 想 敢不敢惩处 不敢 因为不敢惩处 围观的人都 握着拳头 只能劝劝那个不幸的妇女 孩子们 让我们走进百年之前的中国 感受中华不振的屈辱 播放 ppt 简介 2 分钟 谁再来读读这段话 但是 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 四 小结 布置思考 下课 是的 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 这就是租界 这就是洋人灯红酒绿 热闹非凡的租界 这就是中国人没出说理的租界 租 界里德一