13 《苏州园林》教学设计

第 1 页 共 9 页 1313 苏州园林苏州园林 教学设计教学设计 教学目的 1 学习总说和分说 2 学习语言的多样性 3 培养对祖国历史文化的感情 导入 培养兴趣 强化动机 打开自制教学软件 在古筝曲 高山流水 中欣 赏苏州园林网狮园中 殿春 的图片 然后告诉学生 殿春 在世界最大的博物馆 美国大都会博物馆 获得金奖 现在的大都会博物馆内就建有 殿春 的 复制品 和苏州网狮园中的完 殿春外景全一样 连一砖一瓦都是从中国运去 并由中国古建筑人员承建 我曾几次游览了苏州的一些主要园林 发现像 殿春 这样美的园林建筑多得很 有些甚至比 殿 春 更美 可见苏州园林艺术成就之高 问题 我以上的话 主题是什么 苏州园林 成就非常高 如果能去苏州游览它的园林 会是一种终生难忘 的艺术享受 但限于条件 现在去不了 只好退而求 第 2 页 共 9 页 其次 学习叶圣陶先生的文章 苏州园林 领略 苏州园林的风采 正好我有几张苏州园林的光盘 其 中有苏州园林的大量图片和录像 我们可以一边在文 中游 一边在画中游 阅读第一自然段 朗读这一段 什么叫 标本 它和我们平常所说的植物标本 的标本是否相同 这里是指 在同一类事物中可 以作为代表的事物 即可以作为学习 仿效的典范 与平常不同 标本 呼应下面哪一句话 各地园林多少 受苏州园林的影响 我们以前学过的一篇课文中有一段话提到过苏州 园林 并且能说明苏州园林影响之大 地位之高 这 段文字是 故宫博物院 写御花园 来到这里 仿 佛进入苏州园林 教师评 连皇家园林都受苏州园林影响 可见苏 州园林影响之大 地位之高 归纳段意 苏州园林在我国园林艺术中的地位 阅读第二自然段 指名朗读 第 3 页 共 9 页 学习字词 因地制宜 根据不同地区的具体情况规定适宜的 办法 因 依照 自出心裁 出于自心的创造和裁断 心裁 心中 的设计筹划 轩榭 轩 有窗的廊子或小室 榭 建筑在台上 的敞屋 电脑投影 轩 和 榭 的图片 以便直观理解 这一段的中心句是什么 或 苏州园林的共同特 点是什么 苏州各个园林在不同之中有个共同 点 似乎设计者和匠师们一致追求的是 务必使游览 者无论站在哪个点上 务必 可否删去 为什 么 不可 务必 加强肯定语气 表示苏州园 林追求标准之高 无论站在哪个点上 可否删除以使句子简洁 为什么 不可 无论 表示 无条件 关系 强调苏州园林每个地点都是美的 没有不美的地方 删除后就削弱了苏州园林美的程度 本段几次提到 图画 或 画图 起什么作用 四次 是贯串全文的线索 教师说明 其实应是 四次半 还有一处没有用 图画 或 画图 却也 第 4 页 共 9 页 是在说图画 它是 败笔 败笔 的意思是 写 字写得不好的一笔 绘画中画得不好的部分 诗文中 写得不好的词句 那么园林中的败笔指什么 不合图画美的设 计 这些 图画 是运用什么说明方法 打比方 没有一个不心里想着口头说着 是什么句 式 双重否定句式 可否改为肯定句式 不可 因为双重否定句比肯定句更肯定 提供刘国正先生的一首诗 印证苏州园林的特点 闲步网狮园 寒花瘦竹岸边生 小阁回廊叠画屏 我欲踱桥还却步 一池倒影怕人惊 诗中哪一句说明苏州园林是 图画 第二 句 小阁回廊叠画屏 教师谈体会以感染学生 培养兴趣 其实苏州园 林比图画还美 图画是画的 而苏州园林是真的 匠师们怎样实现 眼前总是一幅完美的图画 的 目标 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配 合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 第 5 页 共 9 页 这是什么修辞方法 排比 四个 讲究 分别领起下文哪一段 分别领 起 3 4 5 6 段 阅读第三自然段 指名朗读这一段 本段开头不写苏州园林而写 我国的建筑 是不是离题 为什么 不是离题 是通过对比说明 苏州园林不讲究对称的特点 这叫什么说明方法 作比较 还有一处 作比较 是哪一句 美术画 和 图案画 的比较 阅读第四自然段 指名朗读这一段 苏州园林的假山有什么特点 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 查字词典 说明什么是 技术 什么是 艺术 艺术 用形象来反映现实但比现实有典型性的社 会意识形态 包括文学 绘画 雕塑 建筑 音乐 舞蹈 戏剧 电影 曲艺等 技术 有关生产劳动的经验和知识 教师评 搞艺术 需要有艺术的天赋和悟性 需 第 6 页 共 9 页 要艰苦的学习和训练 需要名师的辅导和指点 需要 大量的时间和精力的投入 需要大量的金钱和物质的 投入 需要 读万卷书 行万里路 还需要如课本 所说的 生平多阅历 胸中有丘壑 你们的语文 老师追求语文教学的艺术境界 苦苦追求了 30 多年 至今还没有达到 那么 说 假山的堆叠是一项艺术而不是技术 行不行 为什么 不行 没有 技术 也达不到 艺术 假山堆叠的艺术 需达到什么目标 使游览 者攀登的时候忘却苏州城市 只觉得身在山间 用元代维则的 狮子林即景 印证这一观点 鸟啼花落水西东 柏子烟青芋火红 人道我在城市里 我疑身在万山中 欣赏苏州园林假山的图片 苏州园林的池沼有什么特点 从课文中选两个字 回答 入画 教师点评 扣住前文 图画 本段分几层 有无中心句 三层 分别是 引 入 假山 池沼 没有中心句 欣赏苏州园林池沼图片 阅读第五自然段 这一段的中心句是哪句 第一句 第 7 页 共 9 页 哪个词语点明苏州园林栽种与修剪树木的特点 着眼在画意 嶙峋的意思是 突兀的样子 本段运用的说明方法有哪几种 作诠释 作 比较 打比方 摹状貌 请指出本段中运用 描写 的表达方式的句子 有几个园里有古老的藤萝 盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画 开花的时候满眼的珠光宝气 阅读课文其余部分 回答以下问题 苏州园林的角落有什么特点 苏州园林中的花墙和廊子有什么作用 苏州园林的门窗讲究什么 色彩有什么讲究 答案略 欣赏相关图片 作业 完成课后练习 说话练习 假设你面对一个没游览过苏州园林 也没读过本 文的人 请你指着课本上苏州园林的彩图 给他说说 苏州园林有哪些特点 若有其他图文资料可用 则更 好 为保证效果 可采取下列措施 1 先打好腹稿 在四人小组说 然后择优者面对 第 8 页 共 9 页 全班同学说 师生给以评价 2 布置为口头作业 回家对父母说 请他们指导 和评价 第二天交来家长的简评 就算完成了作业 附 生字 倘若鉴赏 轩榭重峦叠嶂 丘壑嶙峋 斟酌阑干 词语解释 标本 文中指在同一类事物中可以作为仪表的实 物样本 即可以作为学习 仿效标准的典范 鉴赏 鉴别和欣赏 因地制宜 根据不同地区的具体情况规定适宜的 办法 因 依照 自出心裁 出于自心的创造和裁断 心裁 心中 的设计筹划 轩榭 轩 有窗的廊子或小室 榭 建筑在台上 的敞屋 池沼 比较大的水坑 多为天然的水池子 沼 池子 重峦叠嶂 重重叠叠的山峰 峦 小而尖的山 第 9 页 共 9 页 嶂 直立如屏障的山峰 重峦叠嶂 文中指假山堆叠 的形状 阅历 文中指由经历得来的知识 胸中有丘壑 意思是胸怀中有山水风景的形象 深知其中的趣味 丘壑 课文中指山水风景的形象 壑 山坳中的沟池 雷同 指随声附和 文中指不该相同