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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 4四年级语文别踩了这朵花教学设计四年级语文别踩了这朵花教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。背诵课文。2、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。教学过程：学生“炫我两分钟”一、配乐范读生齐读课题教师配乐范读，生边听边体会冰心奶奶与孩子们交谈时的柔声细语。生尝试用不同的语气读课题二、悟读爱心探究问题一学习 25 小节，思考：这到底是怎样的一朵小花呢？1、生边默读，边在书中勾画出相应词句，并练习朗读。2、同桌讨论，小组交流。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 43、全班交流汇报这是一朵（）的小花。教学预设：1、学习第 2 小节， “降落伞似的” ，可以知道，这是一朵蒲公英， “妈妈给它披上一件绒毛的大氅”可以体会到妈妈对它的爱，这是一朵（幸福）的小花。 （板书：幸福）学习第 3 小节， “厚厚的棉衣”可以看出，它得到了冬雪的关爱，它很幸福，又很幸运。师：这是一朵幸福的小花，所以冰心奶奶对我们说（生读课题）2、学习第 4 小节， “它快乐地站起身来”体会到它的快乐。这是一朵（快乐）的小花。 （板书：快乐）师：这是一朵快乐的小花，所以冰心奶奶对我们说（生读课题）3、学习第 5 小节， “它不怕也不怕”看出这是一朵（勇敢）的小花。 （板书：勇敢）小组读，师生合作读。师：这是一朵勇敢的小花，所以冰心奶奶对我们说（生读课题）4、交流有关冰心的资料探究问题二精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 4自读诗歌第 1 节和第六节，思考：从哪些地方可以体会到冰心奶奶的爱心？教学预设：学习第 1 小节，为什么要“绕着它走”？指名读，同桌互读。学习第 6 小节， “小心在你不知不觉中，把小黄花的生机断送。 ”师：“生机断送”什么意思？“我的心思你们也懂，在春天无边的快乐里，这快乐也有它的一份。 ”师：冰心奶奶的心思你懂了吗？交流：冰心奶奶您的心思我懂了，您是告诉我们要（） 。您真是一个（）的人。师小结:由对一朵小花的爱，拓展到对自然界一切生命的爱。以小见大,冰心奶奶的爱真的是无处不在呀。 （板书：爱心无处不在）三、朗诵训练配乐读、补全句子读四、拓展阅读（生课下完成）纸船（冰心）致母亲我从不肯妄弃一张纸，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 4总是留着留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。思考：通过（）这些词句
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