终身班主任评选事迹报告：春风化雨润万物，一腔忠诚献讲台

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 7终身班主任评选事迹报告：春风化雨润万物，一腔忠诚献讲台郑#，女，*年*月出生，中师学历，小学高级教师。现任*县外国语实验小学六（6）班班主任、语文教师。1979 年 9 月参加工作至今，从教 33 个年头。整整 33 年的小学班主任工作和语文教师，她班主任工作经验丰富，多次被评为优秀班主任。33 年来，在平凡的教育工作岗位上，她脚踏实地，兢兢业业地工作，默默地奉献着自己的青春，得到上级组织的肯定，多次受到学校、乡镇、县局、市局的表彰与奖励。深受学生和家长的信赖、爱戴，赢得了社会各界的称赞。一、以生为本，甘为人师三十年如一日关心爱护学生是郑老师的天性，她具有丰富的班主工作经验，在担任班主任工作的 33 年时间里，她在每一届学生身上倾注着自己的心血，特别是班级里的后进生，为了让他们有所进步，郑老师总是发现他们身上的闪光点与细微的进步，并及时给予鼓励和肯定，让他们在宽松、愉悦的氛围中获得成功的喜悦。2001 年，她担任的五（2）班，班里的学生陈*性格孤僻，情绪沉郁，甚至自暴自弃，经常逃学、成绩很差。郑老师看在眼里，急在心里，于是主动找他谈心，当了解到他父母离异，后妈对他的冷漠后，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 7郑老师非常理解同情他，给他讲道理，鼓励他，帮助他，给他母亲般温暖，让他树立信心。每逢春游、秋游，主动为他买零食，后来陈*同学学习情绪稳定，成绩有了很大的提高，郑老师高兴得不得了。今年从桥下小学转来一位本学区的六年级学生李森，由于爷爷奶奶的长期溺爱，不光成绩各科不及格，而且染上许多恶习。学校领导在插该生时很为难，怕班主任不肯接收，郑老师主动收下了李*同学，在她耐心引导和教育下，李*同学各方面进步很大，特别是语文成绩终于及格了，真是功夫不负有心人，他的家人非常感激郑老师。郑老师更关心有特殊困难的学生，尽自己的能力帮助他们。所教班级里有几位学生如朱*、戴*很聪明，但他们的家境很贫困，父母出去打工，平时没人管他们，所以成绩不理想，又特别调皮。面对这些学生，她想方设法接近他们，走进他们的内心。当发现他们非常喜欢看书时，她就自己掏钱给孩子买很多的课外书，并鼓励他俩看完书后，认真写读后感；当了解到他们家离学校比较远后，就经常送他们回家，帮他们复习功课。在郑老师的关心下，这两位同学的成绩有了明显的进步，从刚开始的讨厌写作到后来的喜欢写作。她用不同的方式激发学生的学习动机，结合学生出现的学习障碍和困难，进行有针对性的学习指导，成为学生学习上的好老师，生活中的好朋友。郑老师精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 7关心，转化学生的事例举不胜举，学校有许多年轻老师碰到困难总是经常会去请教她。二、突显特色，集体建设矜持中求发展郑老师注重培养每一个学生的自主管理能力，她的班级值周值日工作表 、 好人好事登记表 、 早读管理轮流表 、 背诵诗歌登记表成了全校老师的样板。班级工作井然有序，班风好、学风盛，也赢来校长称赞：“郑老师的班级自觉性已到了最高境界了。 ”这也使她带的班级在学校开展的“五项竞赛”中屡屡获胜。郑老师建设班集体的独特之处表现在以下几方面：1沐浴书香，找寻精神家园她注重阅读质量的提升，让孩子自小就扎根于中国传统文化中，让圣人的思想，智慧引领他们的成长。阅读各家名篇，诵读千古美文成为每天的语文学习重要组成部分，是郑老师每天必做的事情。低年级时郑老师让全班共浸书香，共读一本书。她为孩子们订了贴近生活的蕾梦拉八岁 ，有趣的故事和蕾梦拉的人格魅力深深地吸引了他们；进入高年级时，郑老师为增加阅读兴趣，开展了师生共读一本书，看完后，就举办交流会，淡对书中人物的看法，写写读书笔记。经过郑老师的努力，她担任的班级热衷读书，蔚然成风。2开展活动，陶冶爱国情操精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 7她所担任的五（6）班丰富多彩的少先队活动，向队员进行全方位思想品德教育，提高队员的综合素质。她曾在少先队工作计划中写道：“要让学生触摸时代的脉搏，这就要求队会活动引进时代的活水，选择有时代感的主题，引导队员关心国家大事，及时了解国内外重要时事，这也是对队员进地爱国主义教育和扩大队员知识视野的好方法。班级活动要善于从时事中抓住有教育意义的题材。 ”她就是这样做的。在去年的五月份，五（6）班中队开展了以世博为主题的队会走进世博，感受生活 ，让队员了解世博会的意义，了解各国民族风情等有关知识，理解在上海开世博会的伟大意义，感受世博会成功的喜悦，激发队员的民族自豪感和爱国主义情操，在丰富多彩的活动中，学生受到良好的教育。3参与实践，体验社会教育她在实践中让学生感受教育，一直注重开发课程资源，在平时尽可能采用多种手段，协调学校、家庭、社会等方面的力量，组织各种各样的学习活动、综合实践活动，超越课堂，开放学生的学习空间，丰富他们生活。如开展了了解楠溪耕读文化的综合实践活动，带领学生寻访古村落，了解民风民俗、楠溪特产、楠溪小吃等，让学生记录活动收获，丰富了他们的知识，增强热爱家乡的感情。开展保护环境的活动，她带着学生到鹅浦河清理垃圾，寻精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 7找鹅浦河久治仍脏的原因，让学生深入实地，收集资料，同学们以小组为单位，或拍照或录像，或找相关部门采访，寻求解决问题的办法。最后有的写倡议书，有的给县长写信等，让学生在实践中不断成长。三、以德为首，广开途径处处显真情1结合学科，渗透教育她在学科教学中渗透思想教育。语文课本中，大多蕴含着传统美德教育的丰富材料。如：爱国、尊师、敬老、勤俭、公而忘私等等。课本中写人、写事、借物喻人的文章最易激起孩子们的阅读兴趣。她善于将传统美德教育渗透在课本之中，减少正面的“大道理”说教，而将思想教育渗漏透于课堂教学之中，达到潜移默化的作用。2言传身教，榜样教育郑老师深知身教重于言教。平时看到地上的废纸，总是无声地捡起来放进垃圾桶，在她的教室里你很少会看到垃圾。汶川、玉树大地震后，她带头捐款，学生们深受感染，纷纷捐献自己的爱心款。现任班级中特困生孙燕，她总是默默地予以关心，送文具、课外书、学习机。在她的影响下，其他学生也常常帮助她。她班的一位残疾学生李卓楠，你就会看到一个学生背着另一个学生这一切都是郑老师言传身教的结果。“教育艺术的本质不在于本领，而在于唤醒、激励、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 7鼓舞。 ”她以身作则，以学生发展为本，将课堂作为学生精神生命活动的阵地，依靠自身力量去发展自我，通过他们的内在动力去实现智慧生成的人格建树，使良好的道德品质深深地扎根在学生的心田。这一切，使她的班级具有很强的凝聚力，使她的班集体在活动中表现突出：校运动会第一名、诗歌诵读第一名、大合唱第一名因而不但使她的班集体也多次被评为“文明班” 、 “先进班集体” ，而且使郑老师具有良好的社会声望。四、成绩斐然，辛勤耕耘依旧痴心不改在教学工作方面，郑老师的成绩同样斐然。85 年她被评为区教坛新秀，有幸参加县首届语文教坛新秀教学研究班脱产、带薪三个月的学习。在县教研员朱凌云老师及特级教师吴梦菊老师的精心指导下，业务水平迅速提高，她执教的公开课小珊迪 、 电子蛙眼等受到老师的好评。87 年参加县教研室组织的区教坛优秀在岩头区枫林、鹤盛、岭头、岩头进行巡回教学；97 年在上塘镇教委召开的全镇班主任会议上作如何转化后进生的经验交流。她撰写的论文加强读写训练，提高写作能力 、 如何提高识字能力获县一、二等奖；多次说课评比获得好名次。曾被当选永嘉县第七届党代表，岩头镇第九届妇女代表执委、岩头镇人大代表；荣获县第五届“园丁杯”称号，市第七精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 7届“园丁杯”称号。三十多年来，她每届任教的班级成绩名列学校前茅，指导学生参加的比赛不计其数，在各项竞赛中成绩骄人：钱*参加省征文比赛我希望获二等奖，尤*参加“永嘉县创建省文明卫生县城”征文比获一等奖；胡*、赵*、钱*获县阅读能力竞赛二、三等