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第 1 页 共 4 页 女娲补天女娲补天 教学设计之四教学设计之四 学习目标 1 认识 塌 挣 等 5 个生字 会写 隆 塌 等 13 个字 正确读写 创造 轰隆隆 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解文章主要内容 体会女娲的献身精神 培 养想象力 4 积累课文中的生动语句 能有条理地讲这个故 事 课前准备 收集中国著名的神话传说 第一课时 谈神话传说 激阅读兴趣 1 同学们喜欢神话故事吗 你读过哪些神话故事 呢 说给大家听听 2 在我们悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事 是一朵美丽的浪花 它语言优美 故事生动 感情丰 富 寄托人民美好的愿望和追求 比如 嫦娥奔月 牛郎织女 等 今天我们就来学习优美动人的 女 娲补天 这个神话故事 第 2 页 共 4 页 初读课文 感知大意 1 自由读 同学们喜欢这个故事吗 赶快读读吧 2 同桌互读 读给你的同桌听一听 比一比谁读得正确流利 如果对方有读得不准确的地方 请你帮他指出来 3 默读 a 要求学生不指读 不动唇 不出声 养成一边 默读 一边思考的习惯 b 想一想 文章主要讲了一件什么事 你能用几 句话说一说吗 用心品读 细致感悟 1 边读书边思考 找出自己不懂或不明白的地方 2 选喜欢的段落多读几遍 并说一说喜欢的原因 教学设计 交流释疑 赏析朗读 3 小组交流 a 不懂或不明白的问题 b 喜欢的段落和原因 2 全班交流 释疑解难 感情朗读 a 挣扎 冶炼 等词语通过 联系上下文理解 第 3 页 共 4 页 b 抓住描写女娲着急 难过心情的语句 练习有 感情朗读 体会女娲的善良 如 她急忙起床 跑到外面一看 天哪 太可怕 了 女娲难过极了 她立刻去找雨神 求他下一 场雨 把天火熄灭 c 抓住女娲补天历尽千难万险的语句 练习有感 情朗读 体会女娲冒着生命危险 拯救人类的伟大精 神 如 女娲决定冒着生命危险 把天补上 她 又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 引导学生入情入境的练读 评读 再读 在读中 体会情感 积累语言 第二课时 复习巩固 有感情朗读课文 巩固认读生词 互相合作 练习讲故事 1 自主练习讲故事 2 小组合作讲故事 可以独立完整地讲给同学听 可以几个人合作 各讲某些情节 连成一个完整故事 也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节 还可以创造 性地改编 续编故事 第 4 页 共 4 页 3 自愿讲故事 可独立完成 也可合作完成 4 组织评议 评议要点 仪态是否端庄大方 故事情节是否完 整生动 语言表达是否流畅 有感染力 识记生字 书写生字 1 自主识记生字 同桌交流识记小窍门 例如 联系字意法 燃 熄 炼 和火有关系 换偏旁法 抬 字换偏旁变成 冶 字 睁 字 换偏旁变成 挣 字等 2 观察字形 指导书写 这一课有 10 个左右结构的字 有 9 个左窄右宽 的字 有 1 个左右均衡的字 重点引导学生观察
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