高一地理《工业生产与地理环境》第二课时教学设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6高一地理工业生产与地理环境第二课时教学设计高一地理工业生产与地理环境第二课时教学设计第二节工业生产与地理环境第 2 讲工业地域的形成条件与发展特点【课前准备】位于美国西海岸的硅谷是世界电子工业的中心，中国北京的中关村是是全国的高新技术产业中心之一，阅读课本第68 页的知识窗，分析归纳这类地区工业发展的有利条件和发展特点。【课堂活动设计】第一部分：新课导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断在城市功能区中，工业区的分布有什么特点？形成原因是什么？今天我们要学习的工业地域与城市工业区有哪些相精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6同与不同？学生根据已有的知识回答前两问，再结合对教材的预习和思考，尝试回答第三问。在工业区位因素的基础上认识工业企业得以存在的条件，进一步考虑一个企业与其他企业之间的关系。学习目标展示投影学习目标，要求说出关键词。朗读学习目标；迅速说出关键词明确目标，提高学生的有意注意。第二部分：新授内容设计探究活动 1：理解工业联系与工业集聚的内涵教学内容教师活动学生活动设计意图理解工业联系与工业集聚的内涵指导阅读课本 3-2-4、3-2-5 图及文字材料。展示导学问题：三者的内涵分别是什么？有什么区别？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 6工业联系为什么会促成工业集聚？工业集聚有什么优势？理清工业联系、工业集聚、工业地域三者之间的关系。填写图 1、图 2 中的相应内容。对学生的学习进程进行及时指导。倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评判。小组内每一位成员先自主学习，思考教师提出的问题。小组内交流，讨论。及时填写图 1、图 2.小组组长整合每个成员的个人观点。23 个小组分别投影已经完成的导学案，并让发言人交流小组成果，其他组可提出补充意见，发言人回答其他组成员的质疑。理解生产联系、空间联系和信息联系各自的含义和相互之间的区别。认识工业集聚的优势。认识工业联系、工业集聚、工业地域三者之间的关系。指导阅读课本 3-2-4、3-2-5 图及文字材料。展示导学问题：三者的内涵分别是什么？有什么区别？工业联系为什么会促成工业集聚？工业集聚有什么优势？理清工业联系、工业集聚、工业地域三者之间的关系。填写图 1、图 2 中的相应内容。对学生的学习进程进行及时指导。倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 6判。小组内每一位成员先自主学习，思考教师提出的问题。小组内交流，讨论。及时填写图 1、图 2.小组组长整合每个成员的个人观点。23 个小组分别投影已经完成的导学案，并让发言人交流小组成果，其他组可提出补充意见，发言人回答其他组成员的质疑。理解生产联系、空间联系和信息联系各自的含义和相互之间的区别。认识工业集聚的优势。认识工业联系、工业集聚、工业地域三者之间的关系。（1）在下面的纲要图上填入合适的内容：（3）工业地域的规模逐渐扩大，则有可能形成工业城市，如我国的石油城_；钢铁城_等。内容解析工业联系分三种，其中生产联系是工厂之间存在投入和产出的关系，如钢铁厂和机械制造厂之间、汽车零部件厂和整车厂之间；空间联系又叫基础设施的联系，即不同工厂是为了利用某工业区提供的道路、水电供应、通信、学校、医院等基础设施，彼此间不一定存在生产联系；信息联系是为了信息交流的方便而彼此接近。由于各工厂之间存在工业联系，导致工厂在一定地域发生集聚，工业集聚带来了降低生产成本、扩大生产能力、获得集聚精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6效益的优势。工业集聚又最终促进了工业地域的形成，有的甚至形成专业化的工业城市。从工业联系到工业地域的出现，其间存在着前因后果的关系，在学习时要注意其中的联系。工业集聚有许多明显优势，正是这些优势的存在，才使工业地域的形成和发展成为可能。集聚又可分两种情况，一种是传统工业的集聚，是为了降低生产成本，充分利用基础设施，降低运输费用和能源消耗，加强信息交流和协作。另一种是新兴工业集聚，其往往是为了控制某一类或几类产品的国际市场，这些区域具有发达的专业化分工，有良好的产业文化，有利于技术的快速创新。探究活动 2：工业过分集中，就会出现许多问题，所以在此基础上出现了工业分散的现象。读课本知识窗“日本工业地域的变化” ，想一想日本工业地域分布发生变化的原因是什么？教学内容教师活动学生活动设计意图工业地域分散的原因和条件阅读课本知识窗“日本工业地域的变化” ，想一想日本工业地域分布发生变化的原因是什么？工业得以分散分布条精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6件是什么？指导学生阅读“福特汽车生产网络图”思考下面的问题，思考工业分散的另一种原因是什么？对交流的成果组织评议，最后给予准确评价。小组内每一位成员先自主学习，思考教师提出的导学问题。小组内交流，讨论。小组代表整合每