《坐井观天》第二课时教案

第 1 页 共 6 页 坐井观天坐井观天 第二课时教案第二课时教案 坐井观天 教学目标 1 通过学习课文 4 7 段 学生懂得 学习 做事要开阔眼界 不能自以为是 2 能分角色读课文 教学过程 一 复习导入 1 猜字谜 水边几张口 二只小耳朵 2 贴一贴 上节课 我们学习了 坐井观天 我们知道了 青蛙 小鸟分别在什么地方 学生回答 请学生上去 板贴 3 青蛙坐在井里 小鸟飞来 落在井沿上 它 们争论不休 它们在争论些什么呢 请小朋友仔细听 二 听录音 了解大意 启发读课文 1 学生看动画 2 指名回答 它们在争论什么 3 理清两者观点 从它们的争论中 你听懂了 第 2 页 共 6 页 什么 指名回答并投影 初读两个观点 听了它们的对话 我们知道了青 蛙认为 小鸟认为 请小朋友们认真地把课文读一读 找一找课文中 你从哪儿知道了青蛙和小鸟各自的看法 用笔划一划 三 汇报成果并讲解 1 找到与两者观点相关的句子 指名回答并投影第四段 朋友 别说大话了 天不过井口那么大 还用飞那么远吗 你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么 大 请小朋友们读一读这句话 想一想 你读懂了什 么 青蛙认为天只有井口那么大 青蛙认为小鸟在说大话 理解 大话 说大话 是什么意思 青蛙认为小鸟的哪句话是大话 指名回答后齐读小鸟的话 它为什么认为小鸟在说大话 第 3 页 共 6 页 对呀 青蛙想 天只有井口那么大 还用飞 那么远吗 你能把这个问句换一种说法吗 理解 那么远 那么远 是多远啊 理解 一百多里 一百多里 是多远啊 是啊 从我们学校到火车东站只有半里路 一 百多里 有两百个这么远呢 井口有多大 学生用手比一比 学生感受 井口 与 一百多 里 的差距 体会青蛙不相信小鸟的感情 你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗 自由读 指名读 齐读 投影 你弄错了 天无边无际 大得很哪 你是从哪里知道小鸟认为天无边无际的 请你读一读小鸟的这句话 你读懂了什么 小鸟认为天是 无边无际 的 a 无边无际 有多大 b 什么也可以说是 无边无际 的 c 小鸟为什么会这么说呢 请我们大家一起来 做做小鸟 你看到了什么 d 说话训练 小鸟飞过哪些地方 看到了什么 第 4 页 共 6 页 e 指导朗读 小鸟飞了那么多地方都没有飞到 天的 边 天可真大啊 你能把天的大读出来吗 自由读 指名读 齐读 f 你觉得小鸟怎样 小鸟见多识广 在板贴上板书 见多识广 2 引读第三次对话 抓住两个 笑 1 学习第六段 青蛙笑了 说 朋友 我 天天坐在井里 一抬头就看见天 我不会弄错的 听了小鸟的话 你们有什么话想对小鸟说吗 可是青蛙却笑了 青蛙笑笑小鸟什么 因为它认为自己 不会弄错的 投影 我不会弄错的 小黑板 我不会弄错的 里能填什么词 你觉得青蛙怎么样 把自以为是的语气读出来 朗读 我不会弄错的 它为什么这么肯定自己不会弄错的 指名答 再投影 朋友 我天天坐在井里 一抬头就看见天 青蛙有没有说错 我们来做个实验 第 5 页 共 6 页 请学生用圆纸筒看天花板 你看到了什么 青蛙坐在井里 它会看到什么 青蛙跟你们一样 坐在井底看天 只看见了 井口对上去的这块天 其余广阔的天空都没看到 所 以它就认为天只有井口那么大 这就是 坐井观天 它从来都没有看到过井口以外的天 所以 它 肯定自己是 不会弄错的 朗读青蛙的话 读出自以为是的语气 自由读 指名读 齐读 2 投影小鸟的话 小鸟也笑了 说 朋友 你是弄错了 不信 你跳出井口看一看吧 青蛙笑了 我们发现小鸟也 笑了 它笑什 么 所以小鸟说 你是弄错了 这是小鸟第几次说青蛙弄错了 比较两个 弄错 有什么不同 小黑板出示 你是弄错了 里可以填什么词 请你读一读两句 弄错 比较一下 这两 句话在情感上有什么不一样 你能读出不同的语气吗 第 6 页 共 6 页 指名读 齐读 这时 小鸟的心情怎样啊 为什么着急 你能 读出小鸟的心情吗 指名读 齐读 3 分角色朗读课文 指名两个学生分角色朗读 愿意扮演小鸟的学生 起立读 其余学生坐着读青蛙的话 请一学生上台表 演 其余学生当小鸟 分角色朗读 四 请你劝劝青蛙 学生表演 青蛙坐在井里 看到的天是井口那么大 问题出 在哪 你能劝劝它吗 座位上的 小鸟 劝刚才上台表演青蛙的学生跳 出井口 青蛙和小鸟进行对话 续演 坐井观天 的 下篇 五 青蛙听了你们的话 终于忍不住跳了出来 上台表演青蛙的学生从井里跳出来 你想它