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文档简介

第 1 页 共 4 页 新型玻璃新型玻璃 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 故事设疑 提示课题 同学们 在一个伸手不见五指的夜晚 一个 小偷潜人了陈列珍贵字画的展览馆 准备划破玻璃 偷里面的字画 当他的刀片刚刚触及玻璃的时候 展 览馆内顿时响起了急促的报警声 警察立即赶来 把 小偷抓住了 同学们 故事讲到这里 你有什么问题 吗 板书课题 齐读课题 读了课题后 你想知道什么 整理学生提出的问题 新型玻璃都有哪些名称 具有什么特点 有哪些用途 你们最感兴趣的是哪个问题 可用什么办法 解决 让学生带着问题读书 有利于培养学生边读边思 考的习惯 更能激发强烈的自主学习的意识 变 要 我学 为 我要学 二 自主读文 解决疑难 第 2 页 共 4 页 自主读全文 可边读边划 交流学习结果 用投影出示填空 课文主要介绍了 和 五种新 型玻璃 三 默读存疑 读议解疑 默读第一自然段 思考 夹丝网防盗玻璃有什么特点 把不懂的问题标注出来 反馈交流 教师鼓励学生发挥想像 说说这种玻璃还可以用 在什么地方 感情朗读 根据自己对这段文字的独特感受来朗读课文 说 说这样处理的理由 总结学法 读课文 思考问题 标出不懂的问题 交流思考的问题 提出不懂的问题 根据自己的独特感受朗读课文 四 提出问题 合作释疑 按第一自然段的学习方法 四人小组合作学 第 3 页 共 4 页 习第二自然段 每小组先派一人汇报 说说读懂了什么 还 存在哪些疑难 同学合作 互助解疑 个性化表达 可以合作读 小组内竞赛读 也可以与其他小组 比赛读 五 独立运用 还原生活 用学习第一 二自然段的方法 独立学习第 三 四 五自然段 自由选择合作伙伴 从第三 四 五自然段 中任选一段 完成下面的作业 说一说 演一演 以 我是一块变色玻璃 为开头说一段话 以推销员的身份到建材商店推销产品 以 街头商贩 的身份卖玻璃 生活的外延与语文的外延相等 生活化的语文实 践活动板块 使语文教学真正走向生活大课堂 六 总结谈话 升华主题 同学们 科学技术的发展将大大提高我们的生活 质量 这节课 我们了解了五种新型玻璃的特点和用 途 希望同学们努力学习 长大后 去发明更多的新 型玻璃 提高生活质量 第 4 页 共 4 页 七 表达心愿 自主作业 向家人及朋友谈谈新型玻璃的特点和用途 课外延伸 转换角色成为顾客 根据实际生活的需要 以书 面形式向厂家提出具体的要求 或提供市场信息 为厂家不断研发新型玻璃提供 参考 自主 生活化的课外
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