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第 1 页 共 3 页 人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽 教案教案 4 4 教学目的 一 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的 方法 二 引导学生从十幅浮雕中了解我国近百年的人 民革命斗争史 进而理解 人民英雄永垂不朽 的真 正含义 激励学生继承光荣的革命传统 为祖国的建 设事业努力奋斗 教学设想 一 本文篇事物说明文 写法上很有特色 它在 按空间方位的顺序介绍的同时 又运用了时间顺序 这是本文的教学重点 二 大碑座上 10 幅浮雕的介绍 涉及的历史知 识广 初一学生尚未系统学过 所以略讲 只作一般 性了解 三 运用多媒体作为直观教具 四 教学方法 学生自主学习为主 重在学生能 力上的培养 五 课前预习 1 速读课文一遍 从整体上把握文章的基本内容 第 2 页 共 3 页 2 查字 词典 解决生字 生词 3 按说明文的结构特征 给课文划分段落层次 六 课时安排 一教时 教学过程安排 第一块 整体感知课文 教学步骤教师活动学生活动 1 明确体裁 解题复习 思考 圈画 2 组织学生交流预习情况阅读 讨论 思考 3 创设问题情境 本文的感情基调是什么 组织 学生朗读第一节和最后一节朗读 讨论 思考 第二块 精读课文内容 教学步骤教师活动学生活动 1 分析课文第 2 5 节重点了解这一部分由远到 近的空间顺序阅读 勾画 思考 2 组织学生自己分析 6 10 节的说明顺序 完成 表格讨论 交流 思考 自由发言 3 学习评价 你认为文题中的 人民英雄 究竟 包括哪些人 思考 自由发言 4 组织交流 如果要在纪念碑上补充建国以来的 人民英雄 你认为应该增加哪些 畅所欲言 第三块 语文活动 我来做导游 向您介绍我们 第 3 页 共 3 页 的 中学 教学步骤教师活动学生活动 1 组织 参与活动 出示中学平面图讨论 自由 发言 个别发言 第四块 课后学习与作业 1 到网上去收索更多有关的人民英雄纪念碑的 资料 小组交流 把
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