《与朱元思书》教学设计2

第 1 页 共 7 页 与朱元思书与朱元思书 教学设计教学设计 2 2 根据 先学后教 当堂训练 的课堂教学模式 以新课改 自主 合作 探究 的学习方式为指导 在教学时 发挥学生的主体地位 让学生熟读成诵 感受文章的语言美 志趣美 1 能正确朗读 译讲 背诵课文 2 通过理解和分析 欣赏富春江上雄奇秀丽的 景致 领会作者爱慕自然 避世退隐的高洁志趣 1 背诵课文 2 引导学生感受作品的志趣美 语言美 理解 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥 谷忘反 的含意 一 导入 我们伟大的祖国 山河壮美 无数名山大川像熠 熠生辉的瑰宝 装扮着中华大地 引得历代文人墨客 为之歌唱 这里是富春江的几张图片 让我们聚焦富 春江 唐代许多大诗人都慕名来到这里 并挥毫泼墨 留下了许多精美的诗作 后人把它叫做 唐诗之路 为什么那么多诗人会聚首这里 这恐怕得益于吴均的 与朱元思书 今天 就让我们一起来学习这篇文 第 2 页 共 7 页 章 请看学习目标 1 能正确朗读 译讲 背诵课文 2 通过理解和分析 欣赏富春江上雄奇秀丽的 景致 领会作者爱慕自然 避世退隐的高洁志趣 任务比较艰巨 但我相信同学们一定能紧张地自 主学习 顺利地达到目标 二 检查预习 1 前大家已经预习了课文 下面先检查预习情 况 知道本文作者的举手 2 道本文体裁及这种文体特点的举手 3 那么课文题目的意思是什么呢 三 一读课文 扫除生字 1 出示自学指导 自学指导 请自由朗读课文 如有不认识的字 就向同学请 教 或举手问老师 三分钟后 比谁能正确的朗读课 文 师板书学生提问的的字于黑板上 可能读错的字词 转 缥碧 轩邈 见 横柯 急湍 三分钟后 则指着黑板上的字问 会读的举手 指名会的学生读 第 3 页 共 7 页 2 师 下面请同学们朗读课文 比谁读的正确 声音响亮 愿意读的举手 x x 你先读 其他同学认真听 如果发现读错 了 就举手帮他更正 3 生轮流读 有错即停 指名更正 师板书读 错的字与黑板左侧 4 生齐读课文 四 二读课文 练习译讲 1 师 接下来 请同学们根据自学指导 准备 译讲课文 自学指导 请读读课文 利用注释或字典练习译讲 如有疑 难 就向同学请教 或举手问老师 六分钟后 比谁 能正确地译讲课文 2 生自渎 自译课文 师巡视 了解学生自译 过程中的疑难问题 鼓励学生质疑 并板书于黑板中 间 师提示 请同学们不要放过一个疑难 有不会的 一定要提出来 3 师 能译讲的同学请举手 下面开始译讲课文 这几个疑难词句 在译讲时 一并解决 怎样译讲呢 请看 译讲方法 第 4 页 共 7 页 逐句译讲 即读一句 解释词 最后翻译这一句 4 这一排同学用 开火车 的方式依次译讲 其他同学认真听 随时指出错误 5 生可能有以下难翻译的句子 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷往反 点拨 看到这些雄奇的山峰 那些极力攀高的 人就平息了自己热衷于功名利禄的心 看到这些幽深 的山谷 那些忙于世俗事务的人就会流连忘返 泉水冲击着岩石 6 师 下面请大家自由朗读课文一遍 如有疑 难 可以提出来 如有疑问 老师个别辅导 7 齐读课文 如果时间来不及 就不用了 五 课堂作业 师 下面请大家完成课堂作业出示课堂作业 1 背诵课文 请大家练习背诵 读一点 背一点 背不出来的 再看看书 可以自己背 相互背 5 分钟后 比谁能 正确的背诵 2 5 分钟后 问 能背的同学举手 如果举手少 就让学生再读 如举手多 就指名 背诵 第 5 页 共 7 页 3 检查背诵 同桌背 齐背 继续出示课堂作业 4 请读读课文 回答下列问题 读了课文 你有何感受 美 作者面对美景发出 了怎样的感慨 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷往 反 学生讨论后明确 不仅富春山的魅力很大 表现了作者对追求利 禄之徒的蔑视 传达出爱慕美好自然 避世退隐的高 洁志趣 5 探究 练习二 解决探究练习二 作者说 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 这一段山水到底 奇 在哪里 异 在哪里 学生分组讨论 学生只要能抓住重点 说出 奇山 山之峻峭 异水 水之清澈 千丈见底 直视无碍 急湍 甚箭 也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了 小结 读 与朱元思书 如读一首好的诗 因 为它不仅有词采隽永 音节和谐的诗一般的语言 更 第 6 页 共 7 页 洋溢着清新淡雅的诗情 读 与朱元思书 如赏一 幅画 因为它不仅有特色鲜明的景物 更有明朗洒脱 的画意 同学们 请拿起你手中的画笔 或借助电脑 创一组 富春江水明信片 如何 好 这堂课我们通 过朗读 理解了课文内容 欣赏富春江上雄奇秀丽的 景致 领会了作者爱慕自然 避世退隐的高洁志趣 课后请同学们完成以下作业 师 下课 六 作业设置 1 背诵课文 2 把课文改写成现代文 介绍富春江 自富阳 至桐庐 的景色 3 同学们 请那起你手中的画笔 或借助电脑 创一组 富春江水明信片 如何 我带着相信学生 培养良好的阅读习惯的想法走 向学生 在课堂上果然收到了意想不到的效果 反思 这节课的成功之处 第一点我认为最重要的是要解放 思想 转变观念 把理解字词全部下放给学生 但不是完全甩给学生 教师的主要任务是抓住重点字 词句式 引导学生进行深层次的赏读课文 品味文章 的妙处 在课堂上 师生是平等 互动的交流 这样 学生的主体地位和作用才能充分体现 第二点实验理 第 7 页 共 7 页 念 转变方式 我觉得文言文比现代