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文档简介

一封信 说课稿 常海梅 1 说教材 一封信 是人教部编本二年级上第 3 单元的第 3 篇课文 本 单元以 儿童生活 为主题 以儿童视角表现儿童生活 因此 在 设计课堂教学时 要联系学生的生活 启发学生能够说出自己的感 受或想法 为此 我结合课后题 重点让学生讨论 露西前后写的 两封信 你更喜欢哪一封 为什么 2 说学情 1 识字方面 经过一年的学习 学生已经积累了识字方法 因此 在识字环节 很多字都能够请 小老师 来讲解 给予学生更多的 发挥空间 我重点总结多音字 2 写字方面 学生已经能够自主分析字形 结构等 3 理解课文 有了前两篇课文做基础 学生已经懂得对比看待问 题 三 教学目标 第一课时 1 指导学生利用学过的识字方法认识 封 削 等 17 个生字 知道 3 个多音字的读音并组词 指导书写 今 写 等 5 个生字 2 正确朗读课文 了解课文大意 并能提出不懂的问题 重点 识字 写字 难点 多音字的读音和组词 四 教学过程 一 激趣导入 板书课题并齐读 二 初读课文 识写生字 1 根据自读提示 学生自读课文 2 识记生字 多种方法读生字 交流 小结识字方法 三 再读课文 理解感悟 1 汇报 课文讲了一件什么事 2 找一找 哪些段写的是露西给爸爸写的第一封信 哪些段写的 是露西给爸爸写的第二封信 3 自由读读两封信的内容 体会一下两封信给你带来的感觉 四 写字指导 1 观察要会写的字 说说在写的时候应该注意什么 2 全班交流 互相提醒 3 珠 圆 笔 在写的时候 应该注意什么 4 师范写 生描红 练写 5 师点评 五 总结全文 布置作业 1 学习了这篇课文 你有什么收获 2 把本课的生字规范地写在作业本上并组词 3 把这篇课文有感情地读给你的爸爸 妈妈听 五 教学反思 一封信 语言通俗易懂 通过信的内容 表达了露西对生活 细腻的感受 对亲人细致的体贴 对于学生能起到很好的熏陶作用 对于这类来源于生活 与学生生活体验十分接近的文章 在教学过 程中我就学生的切身体验出发 激发学生对文本的兴趣 不断地启 发学生想
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