光合作用吸收二氧化碳释放氧气

大庄中学大庄中学 七七 年级年级 生物生物 导学案导学案 编制编制张静张静审核审核张伟松张伟松审批审批许一波许一波 课题课题 3 5 1 3 5 1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气使用时间使用时间编号编号 班级班级姓名姓名组别组别等级等级 学习目标学习目标 1 1 说出光合作用的原料和产物 说出光合作用的原料和产物 2 2 概述光合作用的实质 概述光合作用的实质 3 3 举例说明光合作用的原理在农业生产上的应用 举例说明光合作用的原理在农业生产上的应用 学习重点学习重点 1 1 说出光合作用的原料和产物 概述光合作用的实质 说出光合作用的原料和产物 概述光合作用的实质 2 2 举例说明光合作用的原理在农业生产上的应用 举例说明光合作用的原理在农业生产上的应用 学习难点学习难点 运用实验的方法独立设计并完成探究运用实验的方法独立设计并完成探究 二氧化碳是光合作用必需的原料吗二氧化碳是光合作用必需的原料吗 学学 案案导导 案案 学习过程 学习过程 一 一 自主探究 完成学案自主探究 完成学案 1 普利斯特利的实验证明了 植物能够更新蜡烛燃烧或动物呼 吸而变得 蜡烛燃烧或动物呼吸都能产生 消耗 而植物的光合作用能够释 放 消耗 2 金鱼藻只有在 下才能产生氧气 光合作用的产物 是 和 3 光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体 利用 把 和 转化成储存能量的 并 熟读熟记 读书熟读熟记 读书 自学 查阅资料 自学 查阅资料 完成练习 标注完成练习 标注 疑难 疑难 教师引导学生共教师引导学生共 同探究完成本项同探究完成本项 任务 任务 且释放出氧气的过程 4 农业生产上合理密植的目的是 二 合作互动 质疑解惑二 合作互动 质疑解惑 小组合作讨论教材 P126 页第 4 题 三三 展示点评 拓展提升展示点评 拓展提升 小组合作解决选出的内容 各小组派代表报告组内合作的结果进小组合作解决选出的内容 各小组派代表报告组内合作的结果进 行组间交流 组间质疑 补充 拓展 评价交流解决问题 行组间交流 组间质疑 补充 拓展 评价交流解决问题 四 归纳梳理 达标升级四 归纳梳理 达标升级 一 总结本节课的收获 一 总结本节课的收获 二 完成达标题 二 完成达标题 挑战无处不在挑战无处不在 相信你是最棒的 相信你是最棒的 1 俄国著名植物学家季米里亚捷夫说 它 绿色植物 是窃取 天火的普罗米修斯 天神 它所获取的光和热 养育了地球上 的其他生物 而且使巨大的涡轮机旋转 使诗人的笔挥舞 你认 为对这段话最准确的诠释是 A 绿色植物能进行光合作用 B 绿色植物能进行呼吸作用 C 绿色植物能进行吸收作用 D 绿色植物在生物圈中的作用 2 在金鱼缸中放一些新鲜的绿色水草 主要目的是 A 清洁鱼缸里的水 B 提供新鲜的食料 C 增加水中氧的含量 D 起杀菌作用 组内讨论交流 组内讨论交流 解它组疑难 形解它组疑难 形 成展示材料 成展示材料 引导学生对本节引导学生对本节 内容进行小结 内容进行小结 教师提新知 进教师提新知 进 行归纳 行归纳 3 豆粮间作 瓜类和豆类轮作 的种植方式能够提高作物产 量 主要原因是该方式 A 通过增加种植密度 抑制杂草生长 B 能够利用植物固氮 提高土壤肥力 C 通过调整害虫的食物链 减少病虫害 D 通过增加单位土地的有效光合面积 提高光能利用率 五 拓展延伸 走进生活五 拓展延伸 走进生活 在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发 便于调控棚内光 照 温度和二氧化碳含量等优点 请你结合所学知识完成下列有 关问题 1 在作物生长旺盛时期 要定期补充一定量的水分 被吸收 到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用 这不仅有利 于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热 还能促进 2 对温室内的土栽作物施用有机肥 不仅有利于培育绿色食 品 还可增加温室内的二氧化碳浓度 其主要原因是 3 对棚内栽培的作物适当增加光照 可以提高作物的产量 其中的道理是适当增加光照可使 增强 4 假如在大棚内培育玉米新品种 会因风力不足 雌花穗得 依教学目标分层依教学目标分层 次选择练习题指次选择练习题指 导学生完成 导学生完成 不到足够数量的花粉 为了弥补这一缺陷 可采用 的方法 5 低碳生活 代表着更健康 更自然 更安全