《我有一个梦想》教学设计(第二课时)_第1页
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第 1 页 共 3 页 我有一个梦想我有一个梦想 教学设计教学设计 第二课时第二课时 我有一个梦想 教学设计 主备人 教学目标 1 在反复诵读中体会比喻 排比等 修辞手法的运用 2 揣摩重要词句 结合文体特点与语境 辨析 品味语言的深刻含义和表达作用 提高理解能力 3 体会全文激情飞扬 及富感召力的语言特点 学习并运用到写作中去 提高语言表达能力 教学重点 1 在反复诵读中体会比喻 排比等 修辞手法的运用 教学难点 2 揣摩重要词句 结合文体特点与 语境 辨析 品味语言的深刻含义和表达作用 提高 理解能力 教学方法 诵读 讨论 质疑 点拨 教学过程 一 三分钟演讲 我期待着那一天 主要内容 由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃 了自己足球梦想的故事 扩展到全世界的和平问题 反映了美国仍存在种族歧视问题 以及仍然有些国家 和地区不断有武装冲突 让我们期待那真正和平 民 第 2 页 共 3 页 主 自由的一天 二 导入 的确 在有些国家和地区的人们仍然 生活在动荡不安的社会中 即使在富裕的美国也有一 部分人 黑人在生活条件及差的环境里生活 让我 们共同期待着那一天的到来 其实这个期待早在 40 年前就提出来了 这个人就是马丁 路德 金 今天我 们继续学习 我有一个梦想 三 复习 上节课我们理清了文章的结构层次 领悟了文章的主旨 那么主旨是什么呢 明确 通过这次演讲唤醒黑人 给黑人以信心 去为争取自由和平等作出不懈努力 四 学生读教学目标 教学重点 难点 默记 30 秒 五 品味精彩语言 1 联系上下文 研读下列句子 理解句子的深 刻含义 回答括号中的问题 美国没有屡行这种神圣的义务 只是给黑人开 了一张空头支票 支票上盖着 资金不足 的戳子后 便退了回来 但是我们不相信正义的银行已经破产 明确 空头支票指 虚假的承诺 不能兑现的空 话 表达效果 形象地撕破了政府的虚伪外衣 让听 第 3 页 共 3 页 众明白他们和政府之间的关系 促使听众放弃幻想 更加清醒地警觉地投入战斗 自由和平等的爽朗的秋天如不到来 黑人义愤 填膺的酷暑就不会过去 明确 秋天指黑人为自由 平等而奋斗所到来的 那一天 把黑人为之奋斗的最终结果的感受 生动而 直观地传达给听众 使听众明白所得到的结果是什么 从而促使他们更自觉地去战斗 酷暑 生动而简洁地 揭示了备受催残的生活现状 表现了黑人为 秋天 的到来而战的迫切性和必要性 朗读 18 25 段思考 这几段使用了什么修辞 方法 作用是什么 充分表达了作者的什么思想 明确 排比增强气势表达了作者对民主 自由 平等的渴望与追求 2 这篇演说词言词恳切 韵律和谐 文笔优美 在上节课的朗读中 我们已充分感受到作者的非凡魅 力 再声情并茂地朗读课文 请大家找出自己做喜欢 的段落
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