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第 1 页 共 3 页 和我们一样享受春天和我们一样享受春天 教学设计教学设计 7 7 学习这首诗 理解诗句的含义 懂得维护世 界和平 制止战争 是世界人民的共同心愿 从而受 到热爱和平的教育 了解诗的结构 初步懂得诗歌的表现手法 有感情地朗读诗歌 体会诗歌表达的感情 理解诗句的含义 读出诗歌的节奏和韵律 收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文 字资料 一课时 一 播放课件 引入新课 画面中讲的是什么事 你有什么感想 今天 我们来学习一首呼唤和平的诗歌 和我们一起享受春天 二 自学诗歌 完成以下要求 自由读诗歌 注意读准字音 读通诗句 联系上下文 理解诗句意思 不懂的查阅工 具书 想一想诗歌主要讲了什么意思 第 2 页 共 3 页 三 检查自学情况 请几位学生逐节读诗歌 注意正音 注意 茵 的读法 检查对部分词语的理解情况 诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声 希望 全世界的儿童都能有洁白的教室 平稳的课桌 都能 在鲜花中读书 共同享受美好的春天 表达了人们对 世界和平的期盼 四 学习一至四小节 自由读第一小节诗歌 说说你读懂了什么 诗中 这究竟是为了什么 你是怎样理解的 指导朗读第一小节 注意读出节奏 齐读第二小节 思考这一小节讲什么 默读三 四小节 学生读后交流 课文中四次提到 这究竟是为了什么 表达了 作者怎样的思想感情 指导朗读一至四小节 五 学习第五小节 学生自由读第五小节 讨论交流 作者的心声是 什么 六 总结课文 诗歌表达了作者怎样的思想感情 第 3 页 共 3 页 指导有感情地朗读全诗 读出韵律和节奏 和我们一起享受春天 在表达上有什么特 点 七 拓展延伸 深化主题 组织学生读课后阅读链接 感受呼唤和平这 是世界人们的共同心愿 学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资 料 坚定学
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