【创新设计】2011届高考生物一轮复习 2-2作业手册群落的稳态与调节 中图版选修1

用心 爱心 专心 第二章第二章 群落的稳态与调节群落的稳态与调节 一 选择题一 选择题 1 1 数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式 种群增长的数学模型有曲线 数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式 种群增长的数学模型有曲线 图和数学方程式 下列关于种群的图和数学方程式 下列关于种群的 J J 型增长叙述错误的是型增长叙述错误的是 A A 数学方程式模型可表示为 数学方程式模型可表示为 t t 年后种群数量为 年后种群数量为 N Nt t N N0 0 t t 第二年的数量为第一年的第二年的数量为第一年的 倍倍 B B 条件是食物和空间充裕 气候适宜 没有敌害等 条件是食物和空间充裕 气候适宜 没有敌害等 C C 出生率远大于死亡率 出生率远大于死亡率 D D K K值是固定的值是固定的 解析 生物学的许多知识可以通过数学模型的形式表达 常见的是曲线 表格和公式 解析 生物学的许多知识可以通过数学模型的形式表达 常见的是曲线 表格和公式 构建模型的过程中可以用数学的方法来理解生物学知识 有利于灵活掌握知识内部的构建模型的过程中可以用数学的方法来理解生物学知识 有利于灵活掌握知识内部的 含义 种群的含义 种群的 S S 型增长过程中 一定空间所能维持的种群最大数量是型增长过程中 一定空间所能维持的种群最大数量是K K值 值 J J 型型 增长是在理想条件下发生的 因此没有增长是在理想条件下发生的 因此没有K K值 值 答案 答案 D D 2 2 如图中 如图中 a a 表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况 那么表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况 那么 b b 可能代表的是可能代表的是 A A 是该种鹰的天敌的种群 是该种鹰的天敌的种群 B B 与鹰有互利关系的一个种群 与鹰有互利关系的一个种群 C C 群落的生产者数量变化的情况 群落的生产者数量变化的情况 D D 是被鹰捕食的一个种群 是被鹰捕食的一个种群 解析 由图可知解析 由图可知 b b 数量大于数量大于 a a 可知选项 可知选项 A A 错误 由图明显可知 两种群其中之一的增错误 由图明显可知 两种群其中之一的增 加导致另一种数量下降 而后者数量下降又导致前者减少 加导致另一种数量下降 而后者数量下降又导致前者减少 a a 的变化随的变化随 b b 的变化而变化 的变化而变化 它们之间是一种捕食关系 它们之间是一种捕食关系 b b 是被鹰捕食的一个种群 是被鹰捕食的一个种群 答案 答案 D D 3 3 下列几组图中 能正确表示生存斗争 种间斗争 种内斗争和竞争关系的是 下列几组图中 能正确表示生存斗争 种间斗争 种内斗争和竞争关系的是 解析 此题考查学生对生存斗争 种内斗争 种间斗争 竞争四概念的理解 生存斗解析 此题考查学生对生存斗争 种内斗争 种间斗争 竞争四概念的理解 生存斗 争包括生物与无机环境的斗争 种内斗争和种间斗争三种情况 而种间斗争又包括捕争包括生物与无机环境的斗争 种内斗争和种间斗争三种情况 而种间斗争又包括捕 食 竞争和寄生三种情况 食 竞争和寄生三种情况 答案 答案 D D 4 4 2010 2010 镇江模拟镇江模拟 下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果 据图可以得出的下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果 据图可以得出的 正确结论是正确结论是 用心 爱心 专心 A A 水蚤种群密度低时 太阳鱼捕食小型水蚤为主 水蚤种群密度低时 太阳鱼捕食小型水蚤为主 B B 水蚤种群密度中等时 太阳鱼捕食中等体型水蚤为主 水蚤种群密度中等时 太阳鱼捕食中等体型水蚤为主 C C 水蚤种群密度高时 太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 水蚤种群密度高时 太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 D D 实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 解析 据题图可知 水蚤种群密度在三种情况下 太阳鱼均以捕食大型水蚤为主 故解析 据题图可知 水蚤种群密度在三种情况下 太阳鱼均以捕食大型水蚤为主 故 A A B B C C 均错 均错 答案 答案 D D 5 5 2010 2010 聊城模拟聊城模拟 硅藻的生长需要硅酸盐 下图是硅藻的生长需要硅酸盐 下图是 TilmanTilman 等对两种淡水硅藻等对两种淡水硅藻 针杆针杆 藻和星杆藻的研究结果 图中藻和星杆藻的研究结果 图中 a a 表示单独培养针杆藻 表示单独培养针杆藻 b b 表示单独培养星杆藻的情况 表示单独培养星杆藻的情况 c c 表示两种硅藻在一起的培养情况 针杆藻和星杆藻之间的关系是表示两种硅藻在一起的培养情况 针杆藻和星杆藻之间的关系是 A A 竞争 竞争 B B 捕食 捕食 C C 种内互助 种内互助 D D 互利共生 互利共生 解析 两种淡水藻在单独培养时都生长良好 但混合培养时则有一种被淘汰 因此两解析 两种淡水藻在单独培养时都生长良好 但混合培养时则有一种被淘汰 因此两 者之间是竞争关系 者之间是竞争关系 答案 答案 A A 6 6 2010 2010 广州模拟广州模拟 如图为某一区域如图为某一区域 M M N N 两物种的资源利用曲线 两物种的资源利用曲线 纵横坐标分别表示被纵横坐标分别表示被 M M N N 两个物种所摄取的食物数量和种类两个物种所摄取的食物数量和种类 下例表述正确的是下例表述正确的是 A A 曲线不重叠时 曲线不重叠时 M M 与与 N N 不存在竞争不存在竞争 B B b b 越大 生物适应环境能力越弱越大 生物适应环境能力越弱 C C d d b b 时 时 M M 与与 N N 种间竞争激烈种间竞争激烈 D D M M N N 将呈现将呈现 J J 型增长型增长 解析 从图中可知 解析 从图中可知 M M N N 有共同的食物资源 因此两物种之间存在竞争关系 当曲线有共同的食物资源 因此两物种之间存在竞争关系 当曲线 不重叠时 不重叠时 M M 与与 N N 之间也存在竞争 竞争生存空间等 当之间也存在竞争 竞争生存空间等 当 b b 越大 生物越大 生物 M M 的取食范围扩的取食范围扩 大 适应环境能力越强 当大 适应环境能力越强 当 d d b b 时 即时 即 M M 与与 N N 对共同食物资源的竞争增强 对共同食物资源的竞争增强 M M N N 两个两个 种群数量受环境因素以及其他生物因素的影响 呈现种群数量受环境因素以及其他生物因素的影响 呈现 S S 型增长 型增长 答案 答案 C C 7 7 2010 2010 佛山模拟佛山模拟 下列有关群落演替的叙述错误的是下列有关群落演替的叙述错误的是 A A 火灾后的草原 过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替 火灾后的草原 过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替 B B 由草本植物阶段渐变为灌木阶段 主要原因是灌木较为高大 能获得更多阳光 由草本植物阶段渐变为灌木阶段 主要原因是灌木较为高大 能获得更多阳光 C C 群落演替是在生物群落发展变化过程中 一个群落被另一个群落代替的过程 群落演替是在生物群落发展变化过程中 一个群落被另一个群落代替的过程 D D 发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 解析 次生演替时原有的植被虽已不存在 但原有土壤条件基本保留 而冰川上进行解析 次生演替时原有的植被虽已不存在 但原有土壤条件基本保留 而冰川上进行 用心 爱心 专心 的演替属于初生演替 在群落的演替过程中 一个群落被另一个结构更复杂的群落所的演替属于初生演替 在群落的演替过程中 一个群落被另一个结构更复杂的群落所 替代 资源的利用更加充分有效 但人类的活动 如发展工农业生产会使群落的演替替代 资源的利用更加充分有效 但人类的活动 如发展工农业生产会使群落的演替 按照不同于自然演替的方向和速度进行 按照不同于自然演替的方向和速度进行 答案 答案 A A 8 8 土壤动物具有趋暗 趋湿 避高温的习性 下图土壤动物具有趋暗 趋湿 避高温的习性 下图 A A B B C C D D 4 4 种土壤微型节肢动物分种土壤微型节肢动物分 离收集装置中 最合理的是离收集装置中 最合理的是 解析 解析 A A 项中的装置可造成类似高温 明亮的效果 对土壤动物造成不利刺激 使其趋项中的装置可造成类似高温 明亮的效果 对土壤动物造成不利刺激 使其趋 向收集瓶 比较而言 是最合理的装置 其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如向收集瓶 比较而言 是最合理的装置 其他三个装置对土壤动物造成的影响均不如 A A 装置明显 装置明显 答案 答案 A A 9 9 一块弃耕的农田 很快长满杂草 几年后 草本植物开始减少 各种灌木却繁茂起来 一块弃耕的农田 很快长满杂草 几年后 草本植物开始减少 各种灌木却繁茂起来 最后这块农田演变成了一片森林 这片森林在不受外力干扰的情况下将会成为一个非最后这块农田演变成了一片森林 这片森林在不受外力干扰的情况下将会成为一个非 常稳定的生态系统 该生态系统在演变过程中 相关变化趋势正确的是常稳定的生态系统 该生态系统在演变过程中 相关变化趋势正确的是 解析 在该生态系统演变过程中 物种丰富度增加 不会出现明显减少的现象 因此解析 在该生态系统演变过程中 物种丰富度增加 不会出现明显减少的现象 因此 A A 图错误 固定太阳能的总量也增加 不会出现明显减少的现象 因此图错误 固定太阳能的总量也增加 不会出现明显减少的现象 因此 C C 图错误 农田图错误 农田 演变成了一片森林后 抵抗力稳定性增加 而恢复力稳定性减弱 演变成了一片森林后 抵抗力稳定性增加 而恢复力稳定性减弱 D D 图错误 图错误 答案 答案 B B 1010 在生态演替过程中 下列哪一种情况是最不可能发生的 在生态演替过程中 下列哪一种情况是最不可能发生的 A A 在生态演替过程中群落的物种构成不断变化 在生态演替过程中群落的物种构成不断变化 B B 物种总数起始时逐渐增多 然后趋于稳定 物种总数起始时逐渐增多 然后趋于稳定 C C 在初始阶段之后 生态系统中的生物量总量下降 在初始阶段之后 生态系统中的生物量总量下降 D D 生态系统中的非生物有机质总量增加 生态系统中的非生物有机质总量增加 解析 在生态演替过程中随着物种数目和营养级数目的增加 生物量总量只会逐渐增解析 在生态演替过程中随着物种数目和营养级数目的增加 生物量总量只会逐渐增 加而不会下降 因此生物量总量下降是生态演替过程中最不可能发生的情况 加而不会下降 因此生物量总量下降是生态演替过程中最不可能发生的情况 A A 不符合不符合 题目要求 物种数目将随着生态演替的进行而不断增加 题目要求 物种数目将随着生态演替的进行而不断增加 B B 不符合题目要求 因为生态不符合题目要求 因为生态 演替达到成熟群落时 物种数目便保持稳定不再增加 演替达到成熟群落时 物种数目便保持稳定不再增加 D D 不符合题目要求 非生物有机不符合题目要求 非生物有机 质总量的增多是生态演替的主要趋势之一 质总量的增多是生态演替的主要趋势之一 答案 答案 C C 1111 生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量 有学者以 生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量 有学者以 生产力假说生产力假说 来解释生来解释生 物多样性的原因 认为高生产力造成高的物种丰富度 研究者在某山区发现其生产力物多样性的原因 认为高生产力造成高的物种丰富度 研究者在某山区发现其生产力 随着海拔高度的增加而递减 而海拔高度与物种丰富度关系如图所示 由此判断下列随着海拔高度的增加而递减 而海拔高度与物种丰富度关系如图所示 由此判断下列 叙述正确的是叙述正确的是 用心 爱心 专心 A A 海拔 海拔 1 1 000000 m m 处物种丰富度低而生产力高处物种丰富度低而生产力高 B B 生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区 生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区 C C 高海拔地区的生产力比低海拔地区的高 高海拔地区的生产力比低海拔地区的高 D D 此研究结果支持 此研究结果支持 生产力假说生产力假说 解析 由于生产力随着海拔高度增加而递减 由题图分析可知 海拔解析 由于生产力随着海拔高度增加而递减 由题图分析可知 海拔 1 1 000000 m m 处生产处生产 力高而物种丰富度低 此研究结果不支持力高而物种丰富度低 此研究结果不支持 生产力假说生产力假说 物种丰富度最高的地区是 物种丰富度最高的地区是 3 3 000000 m m 处 处 答案 答案 A A 1212 如图 纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况 曲线甲 乙 丙分别表示三种 如图 纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况 曲线甲 乙 丙分别表示三种 鱼的数量变化 下列对此图的分析 错误的是鱼的数量变化 下列对此图的分析 错误的是 A A 海洋中的鱼类具有垂直分层现象 海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B B 此图表明鱼类对食物的竞争状况 此图表明鱼类对食物的竞争状况 C C 此图表明海洋中鱼类的捕食状况 此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D D 此图表明海洋中鱼类的共生关系 此图表明海洋中鱼类的共生关系 解析 从曲线可以看出 甲 乙 丙生活的区域不相同 表现出明显的垂直分层现象 解析 从曲线可以看出 甲 乙 丙生活的区域不相同 表现出明显的垂直分层现象 它们的生存区域和食物有重叠部分 存在竞争 三种鱼主要食物有所不同 有利于各它们的生存区域和食物有重叠部分 存在竞争 三种鱼主要食物有所不同 有利于各 种群的生存 种群的生存 答案 答案 D D 13 13 合理密植 除草 除虫均可以增加作物的产量 这些措施依次影响了农田生物之间的合理密植 除草 除虫均可以增加作物的产量 这些措施依次影响了农田生物之间的 A A 种间关系 种内关系 种间关系 种间关系 种内关系 种间关系 B B 种间关系 种间关系 种间关系 种间关系 种间关系 种间关系 C C 种内关系 种间关系 种间关系 种内关系 种间关系 种间关系 D D 种内关系 种间关系 种内关系 种内关系 种间关系 种内关系 解析 农作物的生长受多种因素的影响 合理密植的目的是减少作物为争夺阳光 水解析 农作物的生长受多种因素的影响 合理密植的目的是减少作物为争夺阳光 水 分 矿质营养等而发生的种内斗争 草与农作物属于不同的物种 除草是为了防止产分 矿质营养等而发生的种内斗争 草与农作物属于不同的物种 除草是为了防止产 生种间斗争生种间斗争 竞争竞争 虫和作物之间是捕食关系 属于种间关系 虫和作物之间是捕食关系 属于种间关系 答案 答案 C C 1414 如图 如图 A A B B C C 分别代表的是在 分别代表的是在 200200 m m 3 3 800800 m m 的海拔高度内 山坡的海拔高度内 山坡 A A 森林 森林 B B 海 海 洋洋 C C 三个不同的自然区域内植物的分布状况 据此判断下列选项中正确的是三个不同的自然区域内植物的分布状况 据此判断下列选项中正确的是 用心 爱心 专心 A A 在 在 200200 m m 3 3 800800 m m 范围内 不同区域内植物的种类出现了很大的差异 温度是影范围内 不同区域内植物的种类出现了很大的差异 温度是影 响分布的主要生态因素响分布的主要生态因素 B B A A 处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这说明群落具有垂直结构处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这说明群落具有垂直结构 C C B B C C 处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象 这说明群落具有垂直结构处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象 这说明群落具有垂直结构 D D 影响 影响 B B 处植物出现明显分层现象的主要因素是水分处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 解析 解析 A A 处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这是由于地形的起伏引起不同高处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群 这是由于地形的起伏引起不同高 度的山坡上温度不同 又由于度的山坡上温度不同 又由于 A A 处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段 因此不属于处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段 因此不属于 群落的垂直结构 而是水平结构 影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水 群落的垂直结构 而是水平结构 影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水 但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的 但是森林中植物的分层现象是受光照强度影响形成的 C C 处藻类植物的分层现象是受光处藻类植物的分层现象是受光 质质 波长波长 影响形成的 影响形成的 答案 答案 C C 二 非选择题二 非选择题 1515 下图中甲表示某森林植物的景观 乙表示物种数与面积的关系 请分析回答 下图中甲表示某森林植物的景观 乙表示物种数与面积的关系 请分析回答 1 1 物种组成是决定群落性质的最重要因素 为了统计群落的植物种类组成 在群落的物种组成是决定群落性质的最重要因素 为了统计群落的植物种类组成 在群落的 中心部位选取样地 用随机法取样 首先要确定样方面积 系列取样统计结果如图乙 中心部位选取样地 用随机法取样 首先要确定样方面积 系列取样统计结果如图乙 试写出该研究的课题名称 试写出该研究的课题名称 这种研究方法叫做这种研究方法叫做 图乙显示 在一定范围内 随样方面积的增大 图乙显示 在一定范围内 随样方面积的增大 调查该森林物种数的样方面积最好是调查该森林物种数的样方面积最好是 m m2 2 若选取若选取 3 3 个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是 n n1 1 n n2 2 n n3 3 则该乔木的种群密 则该乔木的种群密 度为度为 株株 m m2 2 2 2 导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是 森林对太阳能的利用率 森林对太阳能的利用率 高于农田的主要原因是森林具有复杂的高于农田的主要原因是森林具有复杂的 结构 若要调查景观图中森林群落的结构 若要调查景观图中森林群落的 结构 请写出主要的调查项目结构 请写出主要的调查项目 调查设备略调查设备略 解析 群落由不同的物种组成 样方法不仅可用于种群密度的研究 也可用于群落物解析 群落由不同的物种组成 样方法不仅可用于种群密度的研究 也可用于群落物 用心 爱心 专心 种丰富度的研究 且物种丰富度的计算方法与种群密度的计算方法一样 也只求平均种丰富度的研究 且物种丰富度的计算方法与种群密度的计算方法一样 也只求平均 值 群落的结构中植物的分布由非生物因素所决定 而植物的分布又决定了动物的分值 群落的结构中植物的分布由非生物因素所决定 而植物的分布又决定了动物的分 布 在结构调查中 既要注意物种组成 又要注意不同种群的密度 布 在结构调查中 既要注意物种组成 又要注意不同种群的密度 答案 答案 1 1 某森林物种数与样方面积的关系研究某森林物种数与样方面积的关系研究 只要合理均给分只要合理均给分 样方法样方法 物种物种 数迅速增多 并逐渐达到最多后保持稳定数迅速增多 并逐渐达到最多后保持稳定 S S0 0 n n1 1 n n2 2 n n3 3 3 3S S0 0 2 2 光光 垂直垂直 垂直结构 动植物的分层 不同层次上生物的种类和种群密度等垂直结构 动植物的分层 不同层次上生物的种类和种群密度等 水平结构 水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等水平结构 水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等 16 16 创新题创新题 某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进 行研究 假定你是其中的一员 请回答 行研究 假定你是其中的一员 请回答 1 1 关于关于 土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究 有关说法错误的是 有关说法错误的是 A A 不同季节 土壤中小动物的丰富度一般不同 不同季节 土壤中小动物的丰富度一般不同 B B 不同地点 土壤中小动物的丰富度一般不同 不同地点 土壤中小动物的丰富度一般不同 C C 调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法 调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法 D D 应设计表格 统计不同采集样点的土壤动物种类 应设计表格 统计不同采集样点的土壤动物种类 2 2 丰富度的统计方法通常有记名计算法和丰富度的统计方法通常有记名计算法和 后者一般适用于 后者一般适用于 的的 群落 群落 3 3 对土样中的小动物进行采集时 在诱虫器上方通常要放置并打开对土样中的小动物进行采集时 在诱虫器上方通常要放置并打开 4040 W W 6060 W W 的电的电 灯 这样做的目的是灯 这样做的目的是 采集到的小动物可以放入采集到的小动物可以放入 溶液中保存 也可以放入溶液中保存 也可以放入 中 中 4 4 在观察和分类的基础上 若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析 在观察和分类的基础上 若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析 请你设计一个数据统计表 请你设计一个数据统计表 5 5 除了进行上述问题的探究外 还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的除了进行上述问题的探究外 还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的 调查 请你再提出一个要探究的问题 调查 请你再提出一个要探究的问题 6 6 某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查 为此他设计了如图所示的取某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查 为此他设计了如图所示的取 样器 取样后 分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量 根据你的理解 该同学调样器 取样后 分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量 根据你的理解 该同学调 查的目的不可能是调查该池塘查的目的不可能是调查该池塘 A A 同一水层小动物类群 同一水层小动物类群 B B 不同水层小动物类群 不同水层小动物类群 C C 可能存在的食物链 可能存在的食物链 D D 常见的小动物类群 常见的小动物类群 7 7 小动物类群丰富度越大 土壤通气状况越好 越有利于农作物根细胞的呼吸作用 小动物类群丰富度越大 土壤通气状况越好 越有利于农作物根细胞的呼吸作用 促进农作物生长 化肥作用快而持续时间短 有机肥作用慢而持续时间长 联系生产促进农作物生长 化肥作用快而持续时间短 有机肥作用慢而持续时间长 联系生产 实践 你会如何根据土壤小动物类群丰富度的情况指导农民施肥 实践 你会如何根据土壤小动物类群丰富度的情况指导农民施肥 解析 解析 1 1 不同季节 不同地点的土壤中小动物类群的丰富度一般不同 调查土壤中小不同季节 不同地点的土壤中小动物类群的丰富度一般不同 调查土壤中小 动物类群丰富度不适宜用样方法或标志重捕法 而是常用取样器取样法 调查结果往动物类群丰富度不适宜用样方法或标志重捕法 而是常用取样器取样法 调查结果往 往通过设计表格来统计 往通过设计表格来统计 2 2