《和我们一样享受春天》教学设计（A、B案）_第1页
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第 1 页 共 4 页 和我们一样享受春天和我们一样享受春天 教学设计 教学设计 A A B B 案 案 和我们一样享受春天 教学设计 学习目标 认识 4 个生字 了解诗歌的内容 体会诗歌表达的思想感情 受到 热爱和平的教育 有感情地朗读课文 课前准备 了解伊拉克战争或其他中东战争情况 收集与诗歌内容相关的影视资料 如沙漠本来的情 景与战争的情景 A 案 导入新课 同学们 当我们沐浴着春光 坐在明亮的教室里尽情 享受和平的时候 你可曾想到 世界上还有许多地方 正笼罩着战争的阴影 有多少人正祈盼着和平 这节 课 我们就来学习一首呼唤和平的诗 初读感知 读准字音 读通句子 自己认为难读的地方多读几 遍 读后同桌之间互相检查 第 2 页 共 4 页 运用 联系上下文等方法理解不懂的词语 同桌之 间可以互相交流 读读想想 了解了些什么 有什么不懂的问题 交流讨论 指名读诗 读后评价 看字音是否读准 句子是否 读通 交流 了解了些什么 有什么不懂的问题 四次提到 这究竟是为什么 表达了怎样的感情 和我们一样享受春天 在表达上有什么特点 阅读示范 默读第三节 联系自己的所见所闻 想一想 夜空 本身应该是什么样的 而正在经历战争的夜空呢 假 若你生活在那个地方 面对此景 你有什么感受 想 说什么 有感情地朗读第三节 自主阅读 按阅读第三节的方法阅读其余各节 有感情地朗读全诗 升华总结 读了这首诗 你有什么话要说 宣读 儿童和平宣言 第 3 页 共 4 页 作业 阅读选读课文 黄继光 B 案 播放课件 这是一个美丽富饶的地方 然而 一夜之间 这一 切都化为乌有 看了这些画面 你有什么感受 自读诗歌 注意读准字音 读通句子 联系刚才看到的画面 想想诗歌的意思 评评读读 分节读诗 相互评价 读后说说 为什么要这样读 有感情地朗读全诗 四次提到 这究竟是为什么 表达了作者怎样的感
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