五年级接力跑教学设计

接力跑教学设计 年级 五年级 人数 40 人 授课教师 高盼 内容内容接力跑 下压式传接方法 设计思路设计思路 现如今体育新课标中探究 合作 交流 体验 创新等词几乎随处可 见 这些词汇的出现给了我们强烈的信息 就是设计让学生自己动起来的 课堂 因此我设计本课时最大限度的把教学时间与空间还给学生 给学生 更多发挥和展示自我的机会 教材地位教材地位 与作用与作用 本课为未来出版社 体育与健康 五至六年级全一册的接力跑 接力 跑是以几个人互相配合 密切协作 分别跑完各自规定的集体做运动项目 它深受学生喜爱 接力跑要求各棒队员之间的协调配合 保证顺利完成接 力跑 所以接力跑既可以发展速度素质以及协调性又可以培养学生团结协 作能力 是一项较好的活动方式 教教 学学 目目 标标 1 知识与技能 学习和掌握下压式传接棒的方法 顺利完成传接棒 发展 协调性 提高速度素质 感受奔跑的乐趣 2 过程与方法 学生通过自主 合作 探究 比赛等方法进行学习 培养 学生自主合作意识 3 情感态度与价值观 接力跑本身就属于团体项目 在学习过程中培养了 学生团队意识和队友之间互帮互信的优良品质 教教 学学 重重 难难 点点 1 重点 下压式传接棒动作连贯不耽误时间 传 接帮的动作运用关系着 整个队伍的成败 能够熟练掌握运用为完成接力跑争取时间 2 难点 队员之间的默契配合 它关系着传 接棒人能否都在接近个人最 高跑速中不失时机地完成传接棒 取得优异成绩 教教 学学 方方 法法 1 讲解示范法 教师清晰讲解 亲身示范直观地展示给学生动作 2 自主法 学生通过观察 听讲教师的示范动作和讲解 自己进行练习 尝试性完成传接棒 3 合作法 同伴之间互相配合 互相合作 完成自己的任务 4 探究法 学生在教师的指导下探究如何传接棒 5 比赛发 通过比赛激发学生的学习兴趣 将理论与实践相结合 学学 习习 方方 法法 1 观察听讲法 学生认真进行观察与听讲教师的示范与讲解 进行直观性 学习 2 自主学习 通过观看教师示范学生自主进行尝试性练习 3 合作探究 对人团队进行合作 探究怎样更好的进行传接棒 4 参与法 学生参与到各项活动中来 通过活动进行学习和体验奔跑的乐 趣 教学准备教学准备白纸 4 张 哨子 音乐伴奏 教学过程教学过程教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动组织方式组织方式意图意图 开 始 部 分 课堂常规 1 集合整队 报 数 2 师生问好 3 宣布教学内容 4 安排见习生及 安全 1 协助体育委 员集合整队 2 清查人数 宣布本课主要 教学内容 3 检查服装 配饰安全问题 1 体育委员集合 整队 报数 2 认真听讲 初 步了解学习内容 3 配合教师拿出 不利于运动安全 的物品 x x x x x x x x x x x x x x x x X 学生 体育委 员 教师 1 体育委 员集合整 队充分发 挥班干部 作用 准 备 部 分 热身 1 学生听伴奏音 乐分成四小区由 小组长带领自编 舞蹈 跳跃等动 作完成热身 2 教师带领学生 进行针对性关节 部位热身 踝关 节 膝关节 腰 部 肩部 头部 1 组织学生完 成热身 教师 参与到学生的 热身中来 激 发学生想学习 兴趣和参与热 情 2 教师口令并 带领学生热身 各 4x8 拍 1 积极参与到热 身活动当中来 敢于大胆的展示 自我 2 学生模仿学习 进行热身 分成四队进行 x x x x x x x x x x x x x x x x 发展学生 的创新能 力和敢于 展示自我 的勇气 充分热身 防止运动 损伤的发 生 12 34 基 本 部 分 1 一张白纸带来 的游戏 1 次 学生初步体验 白纸贴胸前奔跑 接力的乐趣 教 师强调本节课采 用站立式起跑动 作 2 白纸卷成接力 棒 自主合作传 接棒 将白纸卷 成棒 学生自主 合作 探究如何 传接棒 3 学生分组展示 他们最终确定的 接力方式 4 教师统一讲解 示范下压式传接 棒 5 组织学生分四 组原地练习下压 式传接棒 反复 2 次 每次练习 完成后教师进行 集体纠错 6 分四组进行每 人间距 5 米进行 接力赛 5 6 次 7 集体进行纠错 点评 1 教师拿出白 纸问学生 一 张白纸可以怎 样玩 预设 学生可能会说 很多白纸的玩 法 引出我们 今天用白纸做 的两个游戏 2 教师巡回指 导观看学生传 接棒方式方法 并指导纠错 3 教师予以肯 定与评价 4 教师讲解示 范下压式传接 棒的手法 5 教师将学生 分四组进行原 地传接棒练习 教师巡回指导 纠错 6 教师巡回观 看指导 7 维持秩序 有序组织完成 练习比赛 8 教师讲解过 程中出现的问 题并点评完成 情况 1 学生想象 互 相讨论白纸的玩 法并回答 2 参与白纸贴胸 奔跑接力 3 学生积极参与 到传接棒方法的 探讨中 4 学生展示各组 的传接棒方式 5 学生观看模仿 学习 6 学生参与进行 练习下压式传接 棒 7 学生积极参与 到比赛中 8 积极参与体验 下压式传接棒 掌握该技术 8 认真听取教师 点评自我反思问 题 1 分四组面对面完 成接力 2 一组展示其他组 进行观看 3 学生集体观看 4 分四组进行原地 接力练习 如下图 从排头传至排尾 为止看哪队最快动 作最标准 然后再 向后转从排尾传至 排头这样反复比赛 5 6 次 5 分四组进行比赛 如上图 只是学生 前后间距为 5 米 1 发展学 生的创新 能力 2 初步体 验接力 发展速度 素质 3 充分发 挥学生自 主 合作 探究能力 4 动作直 观化 让 学生更加 清晰直白 观看学习 5 培养学 生团队协 作意识 6 充分体 会下压式 传接棒 对知识进 行反复性 的熟悉 7 进一步 让学生熟 悉动作掌 握该技术 xx xx xx xx xx xx xx xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 结 束 部 分 1 配乐进行放松 世界杯音乐 针对本科主要进 行腿部 腰部 手臂进行节拍式 拍打放松 2 总结回顾本课 3 课后要求 4 师生道别 1 教师带领学 生进行拍打放 松 2 教师回顾讲 解下压式传接 棒要领 3 要求课后多