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第第 3 3 课课 留学巴黎留学巴黎 教案教案 教学目标 教学目标 1 阅读课文 把握这位音乐大师求学的艰苦历程 2 学习作者坚毅的精神 3 理解作者爱国的情操 教学形式 多媒体教学 教学过程 教学过程 一 歌曲导入 播放歌曲 黄河大合唱 提问 你们知道这首歌曲的名字吗 你听了这首歌曲有什么感受 小结 今天我们听到的这首歌曲 仍然感到热血沸腾 激情澎湃 当初 就是这首 黄河 大合唱 不只激励了多少中华儿女抛头颅 洒热血和日本鬼子做殊死的斗争 提问 你们知道这首歌曲是谁创作的吗 小结 对 是我国著名的音乐家冼星海 冼星海为什么能创作出如此激动人心的作品 为 什么能成为著名的音乐家 今天我们就一起来了解有关他执著音乐艺术追求而留学巴黎的 学习历程 介绍作者 出示课题 1 作者介绍 冼星海 1905 年 1945 年 伟大的人民音乐家 作曲家 原籍广东番禺 自幼酷爱音乐 1930 年赴法国学习 先后师从丹第 杜卡斯等著名作曲家 后考入巴黎音 乐学院主攻作曲和指挥 在此期间曾创作颇受好评的 风 游子吟 等作品 1935 年回 国 积极投身抗日救亡运动 创作真实反映了本世纪三四十年代中国人民拯救民族危亡进 行抗日斗争的生活 创作有 游击军 在太行山上 黄河大合唱 等数百首 2 检查字词 1 请给下列画线的字注音 奢望 西崽 琐屑 迷惘 穷拙 2 请指出下列词语中的错别字 衣寇楚楚 走头无路 3 结合文意解释下列词语 琐屑 迷惘 忌刻 流离失所 二 速读课文 整体感知 二 速读课文 整体感知 1 留学巴黎是以什么为顺序来写的 2 读了作者留学巴黎的学习历程 给你感受最深的是什么事 交流总结 一 为艺术而留学巴黎 二 在巴黎的艰辛生活 三 创作 风 并考入巴黎音乐学院高级作曲班 四 从作曲班毕业 学成归国 三 研读 讨论 三 研读 讨论 1 冼星海只身到法国留学 在学习生活中遇到了那些困难 他是怎样克服的 2 冼星海取得了那些成就 3 冼星海为何拒绝留在巴黎 交流总结 四 体验与反思 四 体验与反思 结合你的学习生活实际 谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示 五 拓展延伸 五 拓展延伸 名言 1 讲述自己积累的刻苦求学的故事 2 请写一句关于立志的名言 六 教师出示名言和寄语 六 教师出示名言和寄语 1 伟人之所以伟大 是因为他与别人共处逆境时 别人失去了信心 他却下决心实现自己 的目标 2 当你感到悲哀痛苦时 最好是去学些什么东西 学习会使你永远立于不败之地 3 含泪播种的人一定能含笑收获 4 没有一种不通过蔑视 忍受和奋斗就可以征服的命运 5 征服畏惧 建立自信的最快最确实的方法 就是去做你害怕的事 直到你获得成功的经 验 6 再长的路 一步步也能走完 再短的路 不迈开双脚也无法到达 教师寄语 胜利是我们的果实 困难是我们的对手 失败则是我们的引导者 我们要随时随地的锻炼 自己的意志 不要被它吓倒
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