《泉水》教学设计五（2）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 泉水泉水 教学设计五 教学设计五 2 2 泉水 教学设计五 教学过程 一 上节课我们学习了 泉水 一课 这节课我 们接着学习 二 再听全文 感知内容 1 现在请同学们带着问题 闭上眼睛 请一名 同学把全文朗读一遍 仔细听 泉水是从哪里来的 最后要流到哪里去 2 交流问题 板书 石缝大海 三 分节读悟 感情朗读 1 2 小节 1 师提问题泉水是怎样从石缝里出来的 他出 来时心情是怎样的 生自己读 1 2 小节 划出有关 语句 2 交流 3 指导朗读 个别读个别句子 分组读 齐读 要读出泉水快乐 激动的心情 第 3 7 小节 1 师 刚才我们用 带着问题读课文 再互相 交流自己的理解 最后再有感情的朗读课文 的方法 第 2 页 共 4 页 学习了前两个小节 学习效果很好 现在请同学们还 运用这样的方法学习 3 7 小节 边读边想 泉水流 过哪些地方 一路上遇到了谁 2 学生带问题自读课文 自读读 指名读 3 学生汇报自己所理解的内容 引导生通过 来吧 来吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们能结 出更大更甜的果子 唱吧 唱吧 我的琴声正好为 你清脆的歌声伴奏 等句子的理解体会泉水乐于助 人 团结协作 乐观奋进 勇往直前的精神 4 听录音想象 泉水流到大海以后会遇到些谁 会说些什么 5 个别上台交流表演 6 齐读后思考 泉水到大海以后 又把自己献 给了谁呢 7 指导朗读 通过教师引读 分角色读等形式 要读出泉水自豪 欢快的语气 突出泉水 多 清 甜 美 的特点 体会出泉水无私奉献的精神 四 反复朗读 加深理解 1 师 本文的语句优美 小朋友一定很喜欢其 中的一些句子 喜欢吗 下面就请你们用自己喜欢的 方法或朗读或摘抄或背诵你喜欢的句子并且说说为什 么喜欢好吗 第 3 页 共 4 页 2 学生准备 交流 3 师放音乐学生有感情地配乐朗读全文 五 选择背诵 师让学生自由选择最喜欢的段落练习背诵 再指 名背诵 六 总结 1 泉水有着无私奉献的精神 它的味道特别甘 甜 你们想不想品尝一下 2 品尝后简单交流一下感受 3 泉水把自己无私地奉献给美好生活的精神特 别令老师感动 因此老师为泉水写了一首歌 想听老 师唱吗 4 歌曲 师唱完第一段后 学生自己编歌词唱 5 讨论延伸 我们生活中有哪些人就像泉水一 样有着无私奉献的精神 板书设计 石缝 水池多山里的姐姐
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