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文档简介

信息窗 3 摘南瓜 第一课时 教学内容 课本 16 页 教学目标 1 结合数的认识 使学生掌握整十数加减及一位数的加减 2 巩固数的组成概念 渗透减法是加法的逆运算 渗透加法交换律 3 运用所学知识 解决简单的数学问题 培养学生解决问题的能力 教学重点 熟练地进行整十数加减及相应的一位数减法的计算 教学难点 整十数加一位数及相应的减法的实际应用 教学方法 讲授法 练习法 教学准备 情境图 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 几天前老师带小朋友去果园摘石榴 还当了小裁判 大家都表现非 常棒 今天老师再带着大家一起去小阳同学的菜园里去帮小阳摘南 瓜 看看今天在菜园里又会发生什么故事呢 二 情景展示 发现问题 我们来到了菜园里 小阳一家人都在这里摘南瓜呢 我们先来看看 他们摘了多少个南瓜了 你发现了什么数学信息 能提出什么数学 问题呢 展示情境图 学生观察 生汇报 我看到了妈妈摘了 30 个 我看到了爸爸摘了 40 个 我看到了小阳摘了 6 个 生提问 爸爸和妈妈一共摘了多少个 妈妈和小阳一共摘了多少个 爸爸和小阳一共摘了多少个 板书问题 三 合作探究 解决问题 小朋友们的眼睛真亮啊 发现了这么多的数学问题 接下来看看谁 更聪明 了 一起来解答这些问题吧 爸爸和妈妈一共摘了多少个 40 30 我们应该怎样计算呢 开动小脑筋吧 同桌讨论 并汇报 方法一 我数一数 50 60 70 方法二 4 个十加 3 个十得 7 个十 是 70 同学们的办法还真多呢 两种方法都要教师都要加以肯定和鼓励 然后有意识地引导学生学会根据数的组成去想得数 练习 20 50 40 40 30 60 20 40 聪明的孩子来解答这个问题吧 妈妈和小阳一共摘了多少个 30 6 方法一 数一数 31 32 33 34 35 36 方法二 3 个十加 6 个一 得 36 教师引导学生依据百以内数的组成 3 个十和 6 个 1 合起来组成 36 练习 50 4 8 20 30 7 90 9 最后一个问题 爸爸和小阳一共摘了多少个 让学生自己列出算式 并计算出结果 解决小电脑提示的问题 56 50 和 23 3 你会计算吗 先放手让学生 自主解决 重视让学生交流算法 弄清计算的依据 依据数的组成 课堂小结 这节课你们学会了什么 板书设计 整十数加减及相应的一位数减法的计算 爸爸
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