《中国石》教学设计

第 1 页 共 4 页 中国石中国石 教学设计教学设计 语文论文 教学要求 理解课文内容 了解边防战士对祖国无限的 爱 激发学生热爱祖国的思想感情 在理解词句 读懂每个自然段的基础上 继 续练习给课文分段 归纳段落大意 学会生字新词 能有感情地朗读课文 会背诵最后一个自然 段 教学时间 二课时 第一课时一 扣题设问 激发兴趣 板书课题 齐读课题 提问 你看到课题 中国石 后会想些什么 二 初读课文 感知大意 自由读课文 画出生字词 默读课文 思考 中国石 是什么样子的 为什么把它叫 中国石 这篇课文写了一件什么事 三 自学生字词 第 2 页 共 4 页 读准课后生字的字音 借助字典 插图或联系上下文 理解下列词 语的意思 戈壁滩积聚版图不禁最佳盛誉孤独快慰姗 姗来迟奉为至宝 四 细读课文 理清层次 默读课文 思考 每一个自然段写的是什么 全文可分几段 怎样归纳段意 师生共同讨论后 教师小结 这篇课文可以 分三段 第一段写战士们经常拣石头 并举行 赛石 会 第二段写拣到 中国石 的经过 第三段写战 士们喜爱并精心保管 中国石 以及这样做的原因 五 识记字形 指导写字 自记字形 检查识记字形情况 指导写字 强调 聚 下半部是 拳 誉 的上半部不同 下半部分别是 手 和 言 版 的左半边是 片 佳 的左半 边是 亻 不要写成 彳 右半边是两个 土 不要写成 主 第二课时一 复习生字 生词 二 精读训练 精讲第一段 指名朗读第一段课文 思考 第 3 页 共 4 页 回答 这一段主要写什么 可心 是什么意思 戈壁滩有什么特点 为什么开头要写戈壁滩的环境 指导朗读这一段课文 精讲第二段 默读第二段 想想这一段写了 哪几层意思 指名朗读第一层 思考 为什么写春 雨是 姗姗来迟 雨后大漠的景物有什么特点 这样写有什么作用 用喜爱 赞美的语气朗读这一 层 默读第二层 思考 珍珠泉水为什么会由苦变 甜 昭君出塞 是怎么一回事 课文为什么要引 用这个故事 这个问题难度较大 教师可作如下讲解 早在两千多年前 居住在我国北方的匈奴族经常南下 掠夺财物 给人民的生活带来很大威胁 到汉元帝时 匈奴首领呼韩邪单于来到长安 提出愿意娶汉家女为 妻 通和亲之好 元帝立即答应 当时宫女王昭君主 动出来 请求远嫁 于是汉元帝将她许配给了匈奴首 领 王昭君伴同呼韩邪单于出塞后 一直生活在匈奴 游牧地区几十年 她努力维护汉匈友好关系 使我国 北方边境出现了空前安定 繁荣的景象 课文引用这 个故事有着深刻的含义 当年的王昭君为了国家安定 民族团结 挺身而出 远嫁匈奴 献出了自己的一切 今天的边防战士为保卫祖国的安全在无边的沙海上以 苦为乐 默默奉献 这正说明了中华儿女为祖国和人 第 4 页 共 4 页 民的利益而甘愿牺牲自己一切的精神渊源流长 代代 相传 说说洗石和发现 中国石 的经过 自由读 第三层 画出描写 中国石 样子的语句 结合 插图 认识天山 祁连山 吐鲁番 长江 黄河 大 兴安岭 台湾 海南等在祖国的位置 指导学生有 感情地朗读 精讲第三段 指名读第三段课文 思考 回答 大伙是怎样对待 中国石 的 我 为什 么把 中国石 奉为至宝 课文结尾写道 祖国 在我们身边 祖国在我们心中 两个 祖国 分别指 的是什么 祖国在我们心中 又是什么意思 这句 话在全文起什么作用 说说