《木兰诗》语文七年级教案教学设计

第 1 页 共 7 页 木兰诗木兰诗 语文七年级教案教学设计语文七年级教案教学设计 知识与能力 读准字音 有感情地朗读课文 了解乐府民歌知识 理解互文 对偶 排比的句子 过程与方法 注重朗读 在读中感知人物形 象 采用提问引导式教学 使学生了解木兰的英雄性 格 加入情景剧表演 帮助同学们理解人物形象 情感态度与价值观 感受木兰的英雄形象 学习古代劳动人民乐观勇敢的爱国主义精神 分析故事情节 感受木兰形象 认识人物性格 2 课时 一 导入 同学们 你们有谁知道我国历史上有哪些著名的 巾帼英雄呢 今天我们就来学习女扮男装的奇女子花 木兰 二 文体知识介绍 我国古代北朝人豪迈淳朴 长弓善射 崇尚武力 且能歌善舞 在民间流传着大量动人的诗歌 其中 木兰诗 是脍炙人口的名篇 它以浓烈的感情和铺 叙 对照 渲染等手法 集中描绘了一个平凡的女子 第 2 页 共 7 页 木兰代父从军和解放甲回乡的不平凡经历 是一首叙 事诗 选自宋朝郭茂倩编的 乐府诗集 乐府诗 集 与 孔雀东南飞 被誉为乐府 双壁 三 整体感知 1 初读感知 自读一遍课文 要读准字音 体 会这首诗的感情 读准字音 唧唧 机杼 军贴 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 扶将 红妆 著 帖花黄 傍 2 听范读 要挺准读音 听清句子停顿 3 摇头晃脑读节奏 古代 xx 读书进入佳境之时 便会摇头晃脑 摇头晃脑正符合古文的节奏 学生试 读节奏 4 小组合作 四人小组合作根据注释译课文 全 班分成两大组 第一大组以一至四段为主 第二大组 以五至七段为主 讨论前补充新知识 互文 指诗文的相邻句中所用的词语相互补充 结合起来表示一个完整意思的修辞方式 例如 东市 买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 意 思是到各处街市备办鞍马等 5 生生交流 师生交流 第 3 页 共 7 页 6 概括诗歌情节 速度课文用简练的语言概括 诗歌情节 交流后的结果 代父从军 征战生涯 辞官回家 四 根据情节尝试背诵 生自由背诵 五 作业 熟背全文并准确翻译句子 练习摇头 晃脑读古文 一 复习导入 检查上节重点词语 重点句子 检查朗读情况 二 走进木兰 1 摇头晃脑是读出来了 但老师没听出悲伤 忧愁 喜悦的情感 要读好一篇文章首先要领悟文章 所表达的情感 接下来让我们走进木兰 了解木兰 请同学们速读课文 从文中找一找感人的语句 读一 读精彩的片段 并试着分析原因 2 师示范 感人语句 爷娘闻女来 出郭相扶将 我觉 得此时她的父母一定年纪很大了 走路颤巍巍的 还 相互搀扶出城迎接 他们盼望了这么多年 担心了这 么多年 木兰回来了 他们的心情一定很激动 边走 边流泪 这个泪是喜悦的泪 精彩语句 将军百战死 壮士十年归 不仅 第 4 页 共 7 页 在修辞上运用了互文 还是一个工整的对偶句 更写 出了战争的残酷性 3 找出后小组内交流并相互知道补充 4 小组推荐在班内交流 教师要抓住关键句子的理解并指导朗读 愿为市鞍马 从此替爷征 写出了木兰替父从军的决心 可见她的坚强勇敢 教师引导 木兰的决心是看完军贴立即下的 还 是三思之后下的 哪些语句能看出来 木兰替父从军 好事一桩为什么还叹息 怎样去读一二段呢 万里赴戎机 关山度若飞 万里 表示征途漫漫 若飞 形容速度之快 木兰能够大胆的走向战场 并与男儿一样勇敢作战 木兰很了不起 朔气传金柝 寒光照铁衣 教师引导 每当读到这里我的脑海里就会浮现一 幅 月下戍边图 月下何人 请同学们发挥想象用 自己的语言描绘 月下戍边图 读这一段要用什么样的语气 可汗问所欲 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送 第 5 页 共 7 页 儿还故乡 表现了木兰不幕功名富贵 甘过平凡生活的高贵 品质 教师引导 木兰的理想生活是什么 在豫剧 花 木兰 中有木兰回家报恩的唱词 请同学唱或者放音 乐 孝敬爹娘 过一个普通女子的耕织生活 这本来 是很容易实现的 可战争改变了木兰的命运 她必须 为实现理想而走一段曲折的道路 也为了更多人能顺 利实现自己的理想 她作出了非常人所能作出的牺牲 所以 英雄 二字 木兰当之无愧 朗读这几句要注意 语调要平稳 还故乡 三 字要顿开 语调保持一致 以表现木兰的不卑不亢 不幕功名富贵的高贵品质 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨 我是雄雌 这是一个生动的比喻句 比喻在日常生活中男女 性别特征明显 而战场厮杀时 要分辨男女就十分困 难了 这是对木兰的赞美与歌颂 教师引导 这说明了一个什么问题 女子如果 有施展抱负的机会 她们的智慧 胆识 才能并不比 男子逊色 5 小结 塑造了怎样的木兰形象 第 6 页 共 7 页 勤劳善良又坚毅勇敢 淳厚质朴又机智活泼 热 爱亲人又报效祖国 不幕高官厚禄而热爱和平生活 三 诗歌创作 这么多的优点集中在她身上 她既是现实的人物 又是劳动人民心目中理想的化身 为了更深的走进人 物的精神世界 我提议 每人创作一首小诗 讴歌劳 动人民的优秀女儿花木兰 参考题目 1 爹爹 让女儿替你去出征 2 妈妈 我回来了 3 谁说女子不如男 4 英雄颂歌 可选用任何一种人称 可写出发前 送别 征战 生涯 归来团聚时 可写一句两句一段两 段 学生展评作品 四 美读课文 让我们放声朗读 把我们对木兰的感情尽情的读 进去 之后 请几名学生有感情的朗读课文 五 总结 木兰为理想而生 为理想