【创新设计】2013-2014高中语文 第6课 琵琶行同步训练 鲁人版必修2

1 创新设计创新设计 2013 2014 2013 2014 高中语文高中语文 第第 6 6 课课 琵琶行同步训练琵琶行同步训练 鲁人版鲁人版 必修必修 2 2 时间 45 分钟 满分 60 分 积累与运用 1 下列词语中加点字的读音 完全正确的一项是 5 分 A 湓浦口 p n 憔悴 ji o 六幺 y o B 铮铮然 zh n 贾人 ji 荻花 d C 虾蟆陵 h 嘈杂 c o 钿头 di n D 江浸月 q n 呕哑 y 嘲哳 zh 解析 A 项 憔 应读 qi o B 项 贾 应读 D 项 浸 应读 j n 答案 C 2 下列词语的书写 完全正确的一项是 5 分 A 曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 呕哑嘲哳 B 转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C 轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D 东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭 解析 B 项 徒 应为 徙 C 项 崖 应为 涯 D 项 翻 应为 反 答案 A 3 下列句子中加点的词语在文中的意思 正确的一项是 5 分 A 弦弦掩抑声声思 掩抑 低沉抑郁 B 老大嫁作商人妇 老大 排行第一 C 去来江口守空船 去来 离去回来 D 满座重闻皆掩泣 掩泣 掩饰哭泣 解析 B 项 老大 意为年纪大了 C 项 来 为助词 无义 D 项 掩 意为掩面 答案 A 4 下列句子中加点的词语 古今意义相同的一项是 5 分 A 铁骑突出刀枪鸣 B 门前冷落鞍马稀 C 整顿衣裳起敛容 D 凄凄不似向前声 解析 A 项 突出 古义 突然冲出 今义 鼓出来或者超过一般 C 项 整顿 古义 整理 今义 使混乱的变为整齐 使不健全的健全起来 多指组织 纪律 作风等 D 项 向前 古义 以前 刚才 今义 向着某一个方向前进 答案 B 2 5 下列句中加点部分修辞手法与其他三项不同的一项是 5 分 A 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦 B 脚著谢公屐 身登青云梯 C 浔阳地僻无音乐 终岁不闻丝竹声 D 今年欢笑复明年 秋月春风等闲度 解析 B 项为借喻 其他三项为借代 答案 B 6 对 琵琶行 并序 中诗句的理解 不恰当的一项是 5 分 A 嘈嘈 形容弹奏动作的粗重 切切 形容弹奏动作的轻细 B 间关 形容鸟鸣声 这里指音乐的流畅悦耳 C 别有幽愁暗恨生 是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨 D 银瓶乍破 刀枪鸣 形容音乐的激越雄壮 惊心动魄 解析 嘈嘈 形容声音粗重沉闷 切切 形容声音轻细急切 答案 A 7 诗人用 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情 意在强调的是 5 分 A 拘于礼法 男女有别 不能见男人 B 技艺高超 弹奏能手 不屑见官人 C 深怀怨恨 内心痛苦 无心见生人 D 世态炎凉 人心叵测 不可见路人 解析 琵琶女出身歌女 年长色衰 而又凄凉独处 自感卑微 无心应酬 但受到再 三邀请 盛情难却 才羞涩出场 答案 C 8 下面对诗句的分析不恰当的一项是 5 分 A 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 这两句既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇 的同情 又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情 天涯沦落 写出了对苦难生活的共同感情 体验 隐含了社会变化 政治的衰落给人民造成的痛苦 B 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 这两句叙述江边送客的环境 秋夜的江水 枫叶荻花 色调暗淡 瑟瑟 二字点情 景物成了溢满悲哀感情的意象 叠加在一起构成 清晰如画的意境 渲染了送别时凄凉愁惨的气氛 C 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 千呼万唤 呼应上文的 邀相见 可见琵琶女出场是不得已 半遮面 的肖像描写 表现她由于身世低微 怕人瞧不起 不好意思 不愿见人的心理 D 沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容 沉吟 的神态与询问有关 反映了琵琶女 欲说还羞的内心矛盾 放拨 插弦中 整顿 起 敛容 一系列动作和表情表现了 3 她的内心障碍和一吐为快的心理活动 解析 C 项 表现 的心理阐释不恰当 答案 C 阅读与鉴赏 阅读下面诗句 完成 9 12 题 轻拢慢捻抹复挑 初为 霓裳 后 六幺 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈 嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 9 对下列词语的解说 不恰当的一项是 5 分 A 轻拢 一句 描写琵琶女弹奏的动作特点 同时也表现了她高超的演奏技巧 B 大弦 小弦 两句写出了两种旋律的交错出现 如急雨 如私语 使两种旋律 形象可感 C 大珠 一句化视觉形象为听觉形象 给人以眼花缭乱 耳接不暇的感觉 D 间关 一句继续写了旋律的变化 用 莺语花底 这一美的视觉形象 强化了听 觉形象的优美 解析 并不是 化视觉形象为听觉形象 而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏 声的清脆圆润 答案 C 10 对下面诗句的分析 不正确的一项是 5 分 A 冰泉 凝绝 两句写出了音乐的又一境界 幽咽之声 悲抑哽塞 好像 泉流冰 下 用视觉形象的冷涩强化了听觉形象 B 别有 此时 两句写出了音乐结束后的余音袅袅 回味无穷的艺术境界 无声 胜有声 给听者留下了广阔的想象空间 C 银瓶 铁骑 两句表现了 声暂歇 后力量的大爆发 同时 这两句也将音乐的 魅力推向了高潮 D 曲终 四弦 两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止 乐曲虽终 但由音乐而产 生的惊心动魄 回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失 解析 广阔的想象空间 应为 悠然不尽的无穷韵味 答案 B 11 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 两句环境描写在文中的作用是 5 分 A 以景色的宁静 衬托音乐演奏的昂扬 B 以听众的专注 反衬音乐演奏的成功 C 以景色的静寂寥廓 烘托听众完全沉浸在音乐声中 4 D 渲染静寂的气氛 衬托听众感情的凄凉 解析 A 项 衬托 昂扬 说法不当 B 项 反衬 成功