《桥》教学设计3

第 1 页 共 6 页 桥桥 教学设计教学设计 3 3 1 谈话引入课题 我们在四年级学习过一篇课文 跨越海峡的生命 桥 今天我们要学习的课文是 桥 也是一座生 命桥 出示课题 桥 2 自学课文 要求 自由读课文 学习生字新词 想一想 课文写了怎么样一件事 尝试用自己的 话说一说 深夜 当洪水袭来时 老村支书记冒着生命危险 不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥 最后自己 和儿子却被洪水卷走了 1 自由读课文 在课文中找出描写洪水的凶猛的 句子 2 交流 出示句子进行对比 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 黎明的时候 雨突然大了 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂 奔而来 势不可挡 第 2 页 共 6 页 山洪咆哮着 从山谷里狂奔而来 势不可挡 哪句话写得好 为什么 理解 咆哮 是什么意思 山洪是怎么咆哮的 理解 势不可挡 知道学生读出洪水的凶猛 还有哪些句子写出了洪水的凶猛 找出来说一说 读一读 3 过渡 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身 下床 却一脚踏在水里 惊慌失措的人们你拥我挤地 逃跑 寻找生路 他们找到了吗 这是一座普通的桥 吗 不 这不是一座普通的桥 因为它窄窄的身躯上 将承载一百多号人的生命 整个村庄的生命啊 于是 急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 4 讨论 如果 大家就这样乱七八糟 毫无秩序 地拥向窄窄的木桥 会是怎么的结果 5 是的 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊 慌而失去理智 他是怎么做 怎么说的呢 请再读课 文 找出让你感动的地方 读一读 说一说 先村民到木桥前 便于指挥 号召党员同志排后 体现党员同志的先进性 不顾私情 支持让非党员村民先行 先人后己 舍己为人 壮烈牺牲 第 3 页 共 6 页 6 你觉得这是一名怎么样的老汉 老汉用自己和儿子的生命换来了一百多号村民的 生命 用自己的行动实践了共产党员先人后己 舍己 为人的高尚品质 他是真正的共产党员 1 指名读第七到第二十三自然段 找出描写老汉 动作 神态 语言的句子 仔细读一读 然后再小组 内交流自己的感受 2 课堂交流 教师随机指导 出示句子 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说 话 盯着乱哄哄的人们 他像一座大山 老汉 不说话 却使人们停住了脚步 不再 疯一样地拥上木桥 老汉真是 一座山 吗 为什么 老汉先村民到来到木桥前 却没有夺路而逃生 真是一个为村着想 为民着想的好书记 怪不得他受 人 拥戴 老汉在村民中的威信 像一座山 联系上下文 理解 拥戴 老汉为什么会受村 民 拥戴 呢 想象老村书为村着想 为民着想的事 例 指导有感情地朗读这句话 出示句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一 个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 第 4 页 共 6 页 老汉凶得像只豹子 比较句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶 得像只豹子 老汉突然跑上前 从队伍里拉出一个小伙子 叫道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶 得很 冲 揪 吼 像只豹子 写出了什么 老汉明知道这是自己的儿子 是自己生命的后 代 为什么还一定要小伙子排到最后去 这是一个怎 么样的老汉 有感情地朗读句子 出示句子 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个 浪头也吞没了他 老汉如果能喊 要喊的是什么 写下来 交流朗读学生所写的句子 这是一位怎么的老汉 老汉是村支书记 也是一位父亲 他血气方钢 他也充满父爱 但是 当个人与大家的利益相冲突时 他毅然选择的是 先人后己 所以 在生命的最后 一刻 他想说的太多太多 第 5 页 共 6 页 3 再读加深感受 再选择第七到二十三自然段中 令你最感动的句子 有感情地朗读 1 洪水退了 村民们得救了 但老汉却与自己的 儿子却永远离开了自己的亲人 齐读最后四自然段 2 同学们 老汉牺牲后 村民们会怎么做 怎么 说 想象当时的一个场景 以不同的身份 写个片断 参考题目 爷爷 我们想您 老支书 慢走 挥泪送别老支书 我们永远纪念您 洪水退后 四 领悟写法 激发情感 1 自由朗读全文 想想课文在表达方式上有什么 特别的地方 2 根据学生的理解和领悟 随机指导学生在课文