二年级语文下册9日月潭(1)

9 9 日月潭日月潭 教学目标教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受日月潭的秀丽 风光 背诵自己喜欢的部分 3 体会日月潭的美丽 激发学生热爱祖国山河的情感 学情分析学情分析 小学二年级学生 他们具有强烈的求知欲 对身边的事物充 满着无限好奇 根据 语文课程标准 第一学段的要求 学 生喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 能结合上下文和生活实 际了解课文中词句的意思 并在阅读中积累词语 鉴于二年级 学生已有一定的识字能力和知识积累 我在教学中采用课件展示 大量图片 引导学生在具体的语言环境中识字 学文 注重学 习方法的引导 把识字与认识事物联系起来 把识字的主动权 交还给学生 让学生学习课文 理解课文与朗读感悟 观察图 画有机结合 以读感悟 以读促悟 画图助悟 抓关键词领悟 等学文形式 落实学习目标 让学生做学习的真正主人 教学方法 教学方法 指导法 学法指导 学法指导 品读感悟 合作交流 教学重点 教学重点 课后回忆 认字 写字 有感情地朗读课文 教学难点教学难点 自主感悟描写日月潭美丽的句子 教学时间 教学时间 两课时 教学准备教学准备 多媒体课件 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 初步了解课文内容 教学过程 教学过程 一 激情导入 揭示课题 一 激情导入 揭示课题 师 同学们 你们喜欢旅游吗 喜欢 今天 老师要带 领大家去祖国的宝岛台湾 好不好 出示课件日月潭图片 师 这就是我国台湾著名的风景区日月潭 板书课题日月 潭 生 齐读课题 师 读了课题 你想知道什么 生质疑 1 日月潭在哪儿 2 为什么叫日月潭 师 让我们带着自己想知道的问题到课文中去寻找答案吧 课后回忆 二 二 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 出示课件 范读课文 师 同学们愿意自己读读课文来感受一下日月潭的美丽吗 那好 在读之前 老师先提个要求 借助拼音读通课文 标出 自然段和要求会认的字 2 识字 三 精读感悟三 精读感悟 1 学习第一自然段 1 指名读并思考 日月潭在什么地方 2 画出不理解的词 同桌讨论 2 学习第二自然段 1 自由读 画出日月潭名字由来的句子 2 课件出示两个句子 3 引导学生用 因为 所以 的句式说说日 月潭名字的由来 四 学习三 四自然段四 学习三 四自然段 1 指名读 思考 这两个自然段写了日月潭什么时间什 么天气下的景色 板书 清晨中午晴天雨天 2 你喜欢什么时候的日月潭 指名读 3 同桌分读 清晨 中午日月潭的景色 并画出不理解 的词语 作者没有写出什么时间的日月潭呢 小组讨论并想象一下 课后回忆 4 指名读晴 雨天的日月潭 5 男女生分读 6 晴天时 日月潭的景色是怎样的 板书 清晰 雨天呢 板书 朦胧 五 齐读最后一段 指导朗读 五 齐读最后一段 指导朗读 六 拓展六 拓展 1 同学们 日月潭风光秀丽 吸引了许多中外游客 它 不仅是台湾人民的骄傲 更是全国人民的骄傲 此时此刻如果 你站在日月潭边 你想说什么 请把你想说的话写下来 2 交流展示 课后回忆 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 通过教学 使学生了解我国台湾省的日月潭是个风景秀 丽的地方 教育学生热爱祖国的宝岛 台湾 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文意思 教学过程 教学过程 一 复习引入 一 复习引入 1 出示词语引导认读 2 引入课文 播放图片 说说这是什么地方 对于日月潭 你知道些什么 介绍日月潭 还想知道些什么 质疑梳理问 题 日月潭的位置 日月潭名字的由来 日月潭的景色如何 这些问题在课文中有很好的介绍 现在就和老师一起走进 日 月潭 现在老师来给大家介绍日月潭 二 范读二 范读 用一个词概括日月潭景色的特点 板书 风光秀丽 听了我的介绍 想亲眼去看看吗 好 我们一起去看看日 月潭秀丽的风光 三 感悟课文内容 同桌合作读课文 三 感悟课文内容 同桌合作读课文 找到三个问题各在 找到三个问题各在 哪个段落 哪个段落 日月潭的位置 课后回忆 1 指名读第一自然段 你读懂了什么 1 这个自然 段共有 话 2 台湾最大的湖是 位置在 3 描写山多树多的词语是 和 2 图片理解 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 从中体 会到什么 3 指导朗读 这里的景色美 名字起的也很美 日月潭 这个名字是怎 么来的呢 哪个自然段介绍的 日月潭名字的由来 1 默读 画出相应的句子 湖的北边像太阳 叫日潭 湖的北边像圆圆的太阳 叫日潭 湖的南边像月亮 叫月潭 湖的南边像弯弯的月亮 叫月潭 两个词语写出了日潭和月潭的形状 日月潭的名字就是根 据它的形状来取的 2 用 因为 所以 的句式来说说日月潭名字的来 历 要是清晨或中午 或雨天 那里的景色更是让人赞叹 不 信 我们读读三 四自然段吧 课后回忆 日月潭的美景 你喜欢日月潭什么时候的景色 画下来 说说为什么 1 清晨时的美景谁喜欢 出示图片 看图后说说湖面上笼 罩这薄薄的雾是什么样子 指导朗读 这段要轻轻地读 因为清晨人们还在熟睡 怕 吵醒了他们打破了这份宁静美 2 中午时有什么不同的景色 生答 并说出喜欢的理由 出示图片 文中用什么来比喻日月潭在雨中的美景 用什么来 比喻日月潭周围的景物 什么清晰地展现在眼前 3 下雨的景色谁喜欢呢 生答 出示图片 指导朗读 第 一句音调较高 突出晴天日月潭的艳丽之美 第二句要舒缓 突出下雨时日月潭的朦胧之美 4 大声地读读你喜欢的景色 四 齐读五自然段 四 齐读五自然段 告诉在座的老师日月潭有多美 用一个词来形容你了解的 日月潭 美丽 秀美 风光秀丽 什么吸引了游客 日月潭吸引了谁 日月潭吸引了多少游 客 五 播放课文动画课件 再次感受日月潭迷人的风光 五 播放课文动画课件 再次感受日月潭迷人的风光 六 总结 六 总结 学了 日月潭 你想对台湾的小朋友说点什么呢 七 老师对日月潭特别向往 所以呀自己制作了一个七 老师对日月潭特别向往 所以呀自己制作了一个 MTV MTV 课后回忆 请大家和我一起欣赏 请大家和我一起欣赏 八 朗读全文 表达自己对日月潭的热爱吧 八 朗读全文 表达自己对日月潭的热爱吧 1 自主创编 表达情感 创编题目 1 日月潭在其它时间里的风景会怎样呢 请你用优美 的语言写